2022年2月24日下午，长葛市教体局教师教育股王菊芬主任一行对赵相文信息技术工作室2021年工作情况进行了调研考核。

      工作室主持人赵相文以“岁月极美，在于它必然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪；人生极美，在于它一路的追寻，向阳、向暖、向爱、向心。”作为开篇，从四个方面汇报一下工作室在2021，向暖而行的历程。

• 向阳而生，抗疫情，我们在“疫”线闪光

      2021年工作室人员投身抗疫工作，他们的努力被在微信公众号“长葛组织工作”在“教育人才在‘疫’线闪光”一文中进行了记录。

      除了线下防疫，2021年9月3日-4日，工作室成员孟爱霞、马丽娜还进行了“保学战‘疫’公益直播”，为全省近万名师生送上开学第一课。

• 向暖而行，让我们，以团队名义成长

      “成己达人”。达人先要成己。为了不断成长，2021年工作室成员先后参加了“教师培训师”培训、“许昌市最具专业指导力教研员”研修、“许昌名师”培训、“河南省骨干教师”培训研修。

• 向爱而为，因热爱，师育师繁星不凡

      『送教下乡』2021年，工作室成员为长葛大周、后河、南度等乡镇，金英等学校周口、南阳、三门峡、鹤壁等地市37个区县的教师，长葛市新入职教师，长葛市能力提升工程校级管理团队骨干教师做线下集中、线上直播培训76场。

      『成果推广』依托许昌市名师网络工作室平台，上传资源65个，相关文章156篇，新加学员33人，新开话题3个。

      也就是这一年，工作室成员中1人被北京师范大学、教育专家网聘为“教育名师千人计划”专家；2人被评为许昌市级骨干教师；3人被评为许昌市电化教育专家；3人被聘为长葛市县培讲师。

      “以师育师”推动《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》的落地，助力了骨干培训者队伍建设，带动更多中小学教师利用信息化技术提升教学。

• 向心而栖，让教育，用时代方式发生

      “让教育在这个时代发生，让师生用时代的方式教与学。”是工作室追求的目标，也是研究的课题。

      树立“教学问题就是教研课题”的理念，遵循“小问题、真现象、实研究”的原则，2021年工作室成员先后完成、立项省级课题2个；在教育期刊上发表论文5篇；完成省市教学成果3个；参编的《教育信息化2.0时代教师能力提升培训教程》已由吉林大学出版社印刷出版发行；系列讲座“技术融合教学的应用实践与课例分享”先后被广州广播电视大学、中国教育电视台选作中小学教师网络研修课例；1个教学成果获长葛市“教育质量市长奖”表彰；在示范课、融合课、微课等评选中有4节课获奖。

      汇报的最后，依照惯例用一部短片记录了一年来工作室和老师们顺应教育变革，实现繁星不凡的历程。

      王主任对工作室一年的工作给予了肯定，同时提出了三点要求：一是放飞优秀。让因工作室而成长起来的优秀的教师“自立门户”，成为新工作室的主持人，带领更多教师成长。二是引领启航。2022年是新课程标准实施之年，也是能力提升工程2.0全面推进之年，工作室要吸收新鲜力量，与新成员一道成长。为区域教师信息技术应用能力提升作出新贡献。