如何培养初中学生的写字习惯
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一手好字如行云流水，要达到这样的效果，写字姿势也非常关键。从刚刚写字开始就先指导孩子正确的写字姿势，要做到写字三个一：身体里距桌子一拳远，握笔的手指离笔尖最近端距笔尖一寸远，眼睛距纸面一尺远。教师必须从学生初入学时抓起。因为初入学的儿童可塑性强，写字姿势尚未定型，在这个阶段抓可收事半功倍之效。 写字姿势的“三个一”并不是各自孤立的，而是有其内在联系的。低年级学生手小力气小，为了写字时使得上劲，往往握笔离笔尖太近。握笔离笔尖近，视线被手遮挡便看不到笔尖在纸上的运行。于是身子前倾，以致胸脯紧贴在桌边；头又势必偏向左侧，以致眼睛离本子太近。由此看来，要抓“三个一”到位，关键是“一寸”到位。由于刚入学的小学生手部肌肉不甚发达，对于“一寸”的要求可以适当放宽，应以学生坐正时看得见笔尖的运行为度。 还要让学生养成“提笔即是练字时”的习惯。叶圣陶先生说：“咱们天天为了实际需要而写字，其实是天天在练字，更不必特别划出练字的时间。”我们要引导学生养成这么一种良好的习惯：不管在什么场合下写字，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写，力求做到学生可能不太习惯，也可能影响做作业的速度，只要坚持下去，就能越练越熟，做到既写得好又写得快。 此外，还要指导学生养成卷面整洁、爱护文具等习惯。只要坚持不懈，持之以恒，在日常的学习生活中始终坚持一笔一画地写，认认真真地写，会越写越快，越写越好。为初高中和终生打好写字基础
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在语文课堂是赏识字体优美的学生 并采用展览的形式进行展览
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郭沫若先生说：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，端正、干净，这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志。”
首先培养写字兴趣，激发学生热爱书法的感情与参与意识；定期举行作业展览，展评学生的书法作业、作品，给学生提供表现机会，使学生树立信心，主动参与练习写字的活动中，提高书写水平。
其次，要引导学生养成正确的写字姿势和执笔方法。
再次，培养学生写字前的细心观察的能力。
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