关于小说阅读1.注重情景导入，激发兴趣2.理清线索，把握情节3.分析形象，探究主题4.体会环境描写，了解背景5.注重拓展与思维迁移

小说是文学体材之一，也是很多读者喜欢的作品类型。对于中学生来说，要找到合适的切入点激发学生的阅读兴趣。首先小说三要素要明确，重点是结合背景，在故事发展与矛盾冲突中分析人物形象，同时也要透过现象深入体会小说所要表达的主题，以及要反映的时代特点。

我认为小说教学方法有以下几条：1、学法指导，交给学生一把打开阅读理解闸门的钥匙。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句，尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。一般文本，学生必须读两遍。2、阅读训练，在训练中让学生掌握阅读的方法和技巧。语文新课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在训练中让学生掌握阅读的方法和技巧。同时又提出在第一学段的阅读目标中，“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”；第二学段提出“说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”；“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。3、课堂讨论，在课堂讨论中培养学生的阅读理解能力。教师在进行阅读教学设计时，必须要把阅读训练的内容（即感知能力、理解能力、评价签赏能力和阅读技能）放在课堂教学的重要位置，才能提高语文教学效率。

欣赏文学作品小说，要侧重主观体验。小说的欣赏重点是作品中的人物形象的把握、故事情节的梳理、环境描写的分析，其次还有表现手法和语言特点。

阅读小说首先要抓住小说的三要素，然后找有特殊含义的句子，特别是篇目较长的文章，要回速读！