很多学生下课活蹦乱跳,上课昏昏欲睡,听课对他们来说就是一种折磨,就算提醒他们,过一会又恢复原状。遇到这种反复的情况怎么办?
开展多形式的教学 让学生参与进来!
学生是否专注,一方面在于平时对学生专注力的培养;另一方面在于老师自身专业素养的加强,只有老师的教学能力提升了,课堂驾驭能力增强了,语文课堂才能充满温度和感染力,学生的课堂专注力就能得到提升!
在组织学生活动中,提出的任务要难易适中,争取让不同层次的学生都能参与,同时又是他们力所能及的。当老师发现学生有轻视课堂教学倾向时,应给予适当的批评,引导其运用意志的力量自我控制,战胜分散注意力的内外干扰。
要充分钻研教材,研究教法;要充分调动学生上课的积极性;要安排紧凑,让学生参与课堂,让学生活动起来!