看到这个视频也一阵激动，渴望和学生有这样的互动，但还是感觉自己不是这种性格，放不下老师的传统身份，和学生“打成一片”。但很渴望这种和谐的师生关系，当下学生学习压力大，老师的工作压力何尝小呢？这不仅是一种和谐沟通，更是一种释放，相信这样的沟通，释放学生会记忆深刻，给人生留下美好的印象。这也是出于对老师的信任和爱戴才有这样活泼的形式。师生关系应该是和谐，彼此信任的，至于采用什么方式达成这种信任与和谐，因人而异，方式是多种多样的。

  我认为良好的师生关系是，老师要平等看待学生,互相尊重,互相学习,不要过于苛刻 ；学生要要主动和老师沟通,要站在老师的角度看问题,要正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误,要礼貌对人 最最重要的一点是尊重待人。    文中的老师被称为“最卑微”的班主任，他把高考倒计时改为“班主任挨揍日”。送了每位女生一支口红。更宠溺的是，这位班主任经常在紧张的高三阶段，为学生们买西瓜、送零食、发新年红包……这种行为我不能苟同，教师的职责则是教书育人，学生努力学习也是他们的责任。不能为了所谓的成绩变成最卑微的老师，去讨好她们，甚至是付出巨大的代价，更不应该把高考倒计时改为“班主任挨揍倒计时”，按理说学生高考后应感恩老师的教诲。

  师生是平等关系，应互相尊重，而非功利性的。

师生关系一直是热点问题，这位老师以自己幽默的方式，独特的办法为学生减轻压力。这样的老师，以师德，以人格魅力影响了他的学生。为学生的枯燥无味的生活带来了巨大的ke st

教学的灵丹妙药就是爱学生，只有亲其师，才能信其道，只有在爱心这片沃土上，教育才能绽放出灿烂之花。当我们不再囿于师道尊严的时候，紧张的师生关系必将随之而去。那么教师将是微笑的，学生也将是微笑的。于是“微笑教育”“愉快教育”将常驻于具有新型师生关系的学校里，师生共同浇灌的“乐教乐学”之花必盛开于教育的百花园中。当然也不能以教师的卑微“挨揍”的方式来减轻学生的压力。几年来老师的相伴，应感恩老师的辛苦付出。

教学的灵丹妙药就是爱学生，只有亲其师，才能信其道，只有在爱心这片沃土上，教育才能绽放出灿烂之花。当我们不再囿于师道尊严的时候，紧张的师生关系必将随之而去。那么教师将是微笑的，学生也将是微笑的。于是“微笑教育”“愉快教育”将常驻于具有新型师生关系的学校里，师生共同浇灌的“乐教乐学”之花必盛开于教育的百花园中。当然也不能以教师的卑微“挨揍”的方式来减轻学生的压力。几年来老师的相伴，应感恩老师的辛苦付出。

师生在教育内容的教学上构成授受关系

教师要一方面引导学生，一方面自学“充电”。好的学生在学问和修养上，都欢喜和教师赛跑，比个上下。教师都希望学生“青出于蓝，而胜于蓝”。但教师不能怠慢，也不能放松，在某些方面，教师往往是“菜鸟”，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是教师应有的责任。所以教师要一面教，一面学，要尽快从“菜鸟”成长为“老鸟”。想有好学的学生，必须要有好学的教师。只有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生。师生本来就没有一定的高下，教学也无一定的界限，有时候教师倒从学生那里得到好多的教训。在教训中感受学习的快乐，感受成长的过程。在学习中共同成长。

师生关系在人格上是民主平等的关系

师生关系在社会道德上是相互促进的关系.

师生之间本身就应该是平等的关系，亦师亦友，和谐融洽，才有利于学生的成长，老师不要总是高高在上，心理学专家说老师在与学生谈话时最好是坐在同一个水平线上，或者比学生坐的更低一些，让学生感受到老师的爱与尊重。与学生打成一片是好的，但是送的礼物我觉得是不是送更有意义或者有用一些的东西会更好些。我也希望我的学生能信任我，成为朋友。