什么是语文？

这是我们今天讨论的话题。

……

诗歌里有语文。诗歌应当是语言的利斧，它能够剖开心灵的冰河。在词与词的交汇、融合、分解、对抗的创造中，犀利夺目的语言之光，必将照亮人的生存。

诗歌直接从属于幻想，它能够拓展心灵与生存的空间，同时让不可能成为可能。

比如，如果你爱上一个人，你可借用出生在利比亚半岛的诗人洛尔迦一首诗歌来表达：

在你的果园

长着四棵石榴树

（拿去我的——新生的心）

又比如，你内心有很深的伤口，满满疗伤，你可以读《猎手》：

四只鸽子

飞出去又飞回来

落下四个影子

全都受了伤

再比如，人生不就是来来回回，生生死死的过程吗？

“那里曾有三棵树。日子带着斧子来了！”

语文就藏在其中，不管是你经历过的，还是未曾经历，即将走走的生活，所有的爱、伤和死亡，都在里面了。

如果你能读懂，说明你已跨进语文大门半步。（语文语言的敏感性大都来自诗歌和诗心。可现状是，哪有闲工夫去读诗，更别提那恼人的油盐酱醋茶烦扰，让你诗心，成为一种奢望。问问自己，多久没去看望一条河了？）

那么，另外半步是什么呢？

是爱

是爱的能力

是那种特别纯净的爱

只有那颗心能听见爱的声音

对，就是那颗既不想占有也不追求胜利的心

这不是佛系，更不是躺平。

它是一种“对谁也不爱的人来说，生活永远在远处。”式的反面。

然而，语文这半步走出来，需要多广阔的生活，不信，可以试试，只需走出来一些，合上课本，语文它就在你跟学生看到冬天不败的花朵，秋天南飞的雁，夏季里雨中的荷，春天燕子呢喃。

哦，原来它在爱的生活里。

你找到了吗？

人大附于树泉老师这样解读语文：

 

语文是对秦砖汉瓦的向往；

语文是对唐诗宋词的热爱；

语文是对史家绝唱的崇拜；

语文是对红楼一梦的迷恋；

语文是对吾将上下而求索的感佩；

语文是对不为五斗米折腰的叹服。

 

语文是孔孟老庄的博大精深，

语文是诸子百家的开合纵横。

语文是五千年的文明积淀，

语文是中华民族的历史缩影。

语文是博大而丰满的精神元素，

语文是中国人审美性格的精灵。

 

语文是徜徉山川的脚步；

语文是品味书香的双眸。

语文是大江东去的气势；

语文是怒发冲冠的激情。

语文是小桥流水的婉约；

语文是大漠孤烟的雄浑。

语文是奇书骏马佳山水；

语文是青松翠竹白梅兰。

 

语文是亲朋之间的随意聊天；

语文是论辩之际的从容应对。

语文是侃侃而谈的洒脱气象；

语文是笔端流出的锦绣文章。

语文是纯正的中国话；

语文是流利的方块字。

语文是举手投足的书卷气；

语文是字里行间的家国情。

……

语文是什么？

无非是你跟学生，把走过的，未曾走过的人生，来来回回走几趟。

作为老师，为了把你带到唇间，燃烧了多少片海，多少只船。

哦，我的生命，就长在这里，如水流，执拗着向着低处！

它生生不息不止！