高效课堂需包含两个方面的思考，即教师教的高效和学生学的高效。

重视听说读写，学生多参与多展示

英语是一门语言类学科，与生活息息相关。新课改的核心就是课堂教学，要提高英语课堂效率，教师应结合课程的时代性和基础性，从学生的生活实际出发。因此高中英语高效课堂要构建生活化情境，培养语感语境；还原生活化环境，推动轻松教学；设计生活化作业，推动自主学习。

课堂气氛要活跃，提高了学生思维的兴奋度，最大化的把所讲的知识点被学生掌握。

教师备课要精要细，要了解学生的实际情况以及讲课过程中，可能出现的理解的问题，有针对性的解决难题，让学生掌握难点及重点。

实现一节课知识的最大化和使学生掌握知识最扎实化，难重点突出，这就是一节高效课堂

高效课堂这就要求教师备好课，备好学生，充分了解学生的实际情况，做到有的放矢。

鼓励学生自主学习，提倡合作学习

高效课堂，要发挥学生的主观能动性，增强学生自主学习能力。

高效课堂，要发挥学生的主观能动性，增强学生自主学习能力。