高效课堂，要发挥学生的主观能动性，增强学生自主学习能力。

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创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革。

教师引导，学生多加参与。学生作为课堂活动的主体，老师提出问题，学生探索得出结论，学生互相补充，交流思想。老师总结评价。