正如罗马不是一天建成的,高中英语高效课堂的构建也是一个循序渐进、长期培养的过 程。在教学实践中,英语教师要勇于创新教学方法,敢于突破常规,

对学生提问问题看似简单，实则令他们紧张思考，行动起来，是非常有效的教学手段。

学生是课堂的主体，要充分发挥学生的主观能动性，参与教学各个环节。

充分发挥教师的主导地位，学生的主体地位

符合新课程改革的理念，包括两个方面学生学和老师教。

老师备好学生，掌握好学情；学生提前预习，课堂思维积极。