良好的阅读习惯会提高英语阅读速度,对英语学习者产生持久深远的影响。

不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。

要给学生信心，老师要不断引导，多关心关爱学生。同时，也要提高自身课堂的趣味性，提高学生学习的兴趣。

提高词汇量，选择学生感兴趣的素材，让学生逐渐爱上阅读

教师的引导和指导学法；孩子要坚持做题和总结。

把问题细化，一个一个解决，先让他们接触简单的建立自信心。

要调动学生学习的积极性，让学生感兴趣，有成就感，他们才会慢慢克服障碍！

有阅读障碍的孩子大多词汇量达不到，做题方法有问题

单词的词汇量决定了阅读的深度，所以单词的积累很重要，了解构词法已同样重要。另外，相关汉语知识方面的阅读也有助于对文章的了解他。

先阅读一些学生感兴趣的材料，比如时事热点等由浅入深，由短到长。再让学生学会积累好的句子。