1.转化后进生需要我们有足够的耐心，要走近学生，全面了解学生，和他聊天谈心，了解真实想法。也可以从侧面了解，和熟悉他的人沟通或家访等，找出造成学生学习后进背后的原因是什么？是家庭原因，性格原因？成长环境或者外部因素？找到问题的根源所在，再制定对策，对症下药，因材施教。这不是一朝一夕可以做到的，有时候也不会立竿见影！ 

         2.动之以情，晓之以理。在教育教学工作中，会面对各种各样的“后进生”。面对后进生，我认为，作为一名教师，放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈子。对于后进生，要多关爱他们，绝不放弃，因为“后进生”是“有待提高的学生”，是能够转化的“对待学生实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济”。

努力找到学困生的问题，激发他们的热情，对症下药

给予更多的关爱，树立他们的学习信心！

多关爱，多投入，多引导，多付出。

有针对性地布置任务，可以适当降低难度，多鼓励多表扬。可以根据兴趣，适当扩充与英语有关的资料。

关爱每一个学生

多关爱，多投入，多引导，多付出，积极转化

1.转化后进生需要我们有足够的耐心，要走近学生，全面了解学生，和他聊天谈心，了解真实想法。也可以从侧面了解，和熟悉他的人沟通或家访等，找出造成学生学习后进背后的原因是什么？是家庭原因，性格原因？成长环境或者外部因素？找到问题的根源所在，再制定对策，对症下药，因材施教。这不是一朝一夕可以做到的，有时候也不会立竿见影！ 

         2.动之以情，晓之以理。在教育教学工作中，会面对各种各样的“后进生”。面对后进生，我认为，作为一名教师，放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈子。对于后进生，要多关爱他们，绝不放弃，因为“后进生”是“有待提高的学生”，是能够转化的“对待学生实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济”。

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发现问题，对症下药，用爱心耐心去帮助每位学困生

对待学生实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济