聆听吕羡平校长讲座心得体会

----抓在细微处 落在实效

建区三高名班主任工作室    岳丽燕

      六月十二日下午，建安区三高全体教师认真聆听了吕羡平校长的讲座。吕校长的讲座结合实际，深入浅出，对我们每一位教师的教育教学工作起到了极大的推动作用。听完讲座，大有“听君一席话，胜读十年书。”的感受，可谓是受益匪浅。

      吕校长强调学校精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。“精心是态度、精细是过程、精品是成果”。要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。 
　　一、 树立精细化管理意识，把好思想关 
　　全校师生要确立“精细化”的理念，认识到精细化管理既有利于学校的长远发展，又有利于个人改变做人做事的不良习气，从而树立良好的学校声誉、师资形象。落实精细化管理的要求，必须全员参与，人人都管理、处处有管理、事事见管理。摒弃落后、追求卓越，实现教学新突破。全体教师要改正教学上粗放、盲目的现象，认识到高耗低能的危害；改变精细化管理就是将细节抓“死”，将人管“严”以及“只要考试好，不要拘小节”等的错误观点。而是要营造精细化管理的氛围，建设积极向上、催人奋进的校园文化。 
　　二、 制定明确有效的目标 ，强化管理意识
　　目标的引导是教育教学管理中非常重要的方法，作为管理者，首先应该对学校的未来有明确的规划，作为教师对未来的职业应该有明确的规划，将学校的规划与个人的规划结合起来，就可以将教师和学校紧密地结合起来，如果教师能将自己的发展与学校的命运联系起来，使之形成一种文化，这样的文化就形成了效应，就能促使学生健康稳定发展，教学质量稳步提升；有了目标的引领，教师就会把学校当作精神的家园，会在学校这块沃土上耕耘。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：要想让教师幸福，最好的办法便是把教师引到娇艳的路上来，教师一旦能与学校荣誉共存将是学校一大兴。 
　　所以，学校在开学之初，就应该明确各种目标，制定各种详实的可操作的计划，从大的方面到细化的工作，应该统筹安排，科学细致合理地安排规范教学管理，这是实施精细化管理的前提，只有这样，学校的管理才能落实到实处。 
　　三、抓好班级精细化管理，落在实效中

班主任要在思想行为教育、习惯规范教育、遵章守纪教育、清洁卫生教育等方面做到事无巨细，在检查、评比、上课、作业等方面具体实施。班主任要充分利用班会、板报、广播站、图书角等阵地，营造精细化管理的氛围。让学生感受到无论是在规章制度、还是情感体验等方面的精细化标准模式，把班级管理工作做精、做细，做扎实，改正管理工作中的不足，为打造有特色的班级而不懈地努力。
　　学校的精细化管理，是新时期社会赋予学校的新理念，更是未来发展方向的指引。精细化管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。权力层层有、任务个个担、责任人人负，事事力求“精细”，力求层层完善。只有这样持之以恒地做下去，长期坚持才会形成习惯。当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。