你将还给家长一个怎样的青年？

            建安区第三高级中学  吕丽娟

每次读张晓风的《我交给你们一个孩子》这篇文章，心中总有几个角色在交替着----公民、母亲、老师，无论是以哪个角色来读，心中总有一种莫名的感动。

这篇散文从字里行间透出了一个母亲对孩子的爱，对社会的嘱托，更是对教育工作者的信任和期待。每个孩子在学校、在社会、在别人眼中，或许都只是一个微不足道的个体，但在母亲的心中，却是整个世界。当一个母亲把她最亲爱的孩子交出时，那是怎样的一种惶恐无助，她可能已无数次地祈求上天：让世界从那一刻起变得完美，完美到可以让孩子永远沐浴在阳光中！

作为一名教师，我们应该不断反思：家长交给我们一个孩子，我们将还给家长一个怎样的青年？在此，我不想列述教师职业的伟大与神圣，我也不想叙说教师工作的无私与艰辛，我只想说：只要心中有爱和责任，你就能成为一名让家长放心的好老师。

“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。”这是每一位教育工作工作者耳熟能详的教育理念。一个受学生衷心爱戴的老师一定不是一个唯利是图的人，而是最富有爱与责任的人。教师的爱不能只在口头上，而应该发自内心；也不能只给优秀的学生，而应该像阳光均匀撒向大地一样公平的给予每一个学生。教师的爱是一种巨大的人格力量，她高于母亲，大于友爱，胜于情爱，是严与爱的结合，是理智科学的爱，是公平无私的爱，她包含了崇高的使命感和责任感，这种情感会使我们对孩子少一份埋怨，多一份理解；少一分指责，多一份尊重。倘若每一位老师都能视普天下的孩子为己出，能做到“幼吾幼以及人之幼”，都能用“真情、真心、真诚”去关爱学生、教育学生，那么我们的学生何尝不能健康成长，快乐成才？我们的家长把他的最爱交给我们时，眼中怎么还会有不舍和担忧？

一个小小的孩子，在我们眼前长大成人，他们将走向何方？我们又怎样交给他们正直和善良？面对如饥似渴般贪婪吸收新鲜事物的孩子们，面对眼中充满期待的家长们，我们做老师的能给他们什么？我想，我们唯有用我的爱心和责任心去还他一个健康、阳光、善良、正直、聪颖的有为青年！

附：张晓风《我交给你们一个孩子》

小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？

我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！