我们当老师的，有时候面对孩子，看到他那种干净的、清澈的眼睛，突然就会产生一个想法，觉得我们要教给他们的很多东西，不一定要有意地在孩子面前表达。所以这个节目应该想办法维护这个童真、童心，尽量用润物细无声的方式让孩子很自然地接受，这样孩子会更喜欢

师者，传道受业解惑矣。那些保持初心始终坚持以学生为本做教育的老师最让人印象深刻，彰显了教师职业的伟大。用生命影响生命，这些一心做教育的老师真的做到了，无形中影响着学生的人生轨迹。

教育就是一棵大树撼动一棵大树，教育就是心灵的沟通。

用心、细心、热心是一个教育者的对待学生的基本原则。

我非常赞同这一句话

  我想教育绝不是简单的知识的传授，而是老师与学生的交流互动，老师的分享自己的一些经历，用正确的价值观去影响学生，让学生成为一个更好的人。

  老师和学生们是亦师亦友的关系。除了正常的上课，还会和学生们一起讨论，一起分享自己心得体会。有时候也会带学生去打球或者是其他的一些户外运动等活动，锻炼学生的意志力和判断力。有时候也会带上学生一起参加名人的交流。或者带学生去见一些优秀的企业家，通过和这些企业家的交谈，让学生学习其优秀的品质，为什么他能够把一个企业做的这么大?他的哪一些气质品格是值得学习的?

  通过这些活动，能够更好的发现学生的优势特长在哪里，这个时候，需要做的就是挖掘学生的特长，让学生的特长得到发挥。

一个优秀的教育家带给学生的不仅是知识，更是一些课本之外的东西，让他们了解课本之外的世界，当他们走向社会，他们知道该如何去适应社会，如何成为一个更好的人。

生命教育乃是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。
多学科渗透生命教育

教育就是一朵云触动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，因此，本质上讲，教育就是用生命影响生命。

教育真正的价值是一种启蒙、唤醒、点燃、开悟，就是把一个人从蒙昧的状态带入一个理性的理智的状态，使他成为一个内心丰富的社会人。当前的教育要坚持以人为本，用生命影响生命，关注学生的健康成长和终生幸福，而不能过分追求分数，导致教育的异化。所以，我非常认同教育就是用生命影响生命这句话。