实验学校的课改，李国召校长起着非常重要的作用，他带领着全校师生共同学习永威“先学后教，当堂训练”教学模式，已走上了正规车道，并且涌现出了一大批优秀课改教师，比如：丁媛老师、郭亚兵老师、李小静老师等，已完全掌握了永威教学模式。

当然，课改以来也发现了一些问题：

首先，学生学的不够投入。大部分学生都能够通过自学掌握本节课的知识点，重点、难点，但是，还有一部分学生不会看书，不知道怎么看书，看书注意力不集中，不能提出问题，导致本节课不很成功。

改进措施：加强教师备课环节中的自学指导环节，要求课改老师在上课前认真指导，帮助学生作好自学。

其次，教师教的环节也存在一定的问题。大部分老师在上课时准备的很充分，效果很好，也有部分老师在上公开课的时候用课改方法，平常上课时候不使用课改方法。

改进措施：不定时进班听推门课，学校领导和教研组长每周至少两节，及时掌握老师的上课情况，加快课改教师的课改进度，学校规定中考前所有的课改老师听一遍，推出一半老师进行评比，最后定出百分之二十的优秀教师上报教研室。另外，学校的优质课评比，上报，必须使用课改模式，否则一票否决，要求老师上课一律带导学案，使用课件，并与绩效工资挂钩。

然后，看课改前后学生的成绩是否发生变化。及时关注各班的考试成绩，看课改前后学生的成绩是否发生了变化，及时找出存在的问题。

其实，当初课改开始的时候，我们也彷徨过，犹豫过，考虑我们的学生，我们的设施，我们的条件，但是我们走过来了，我们还会越走越好！