2018-2019学年学校工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实全区教育工作会议精神，以立德树人为根本，以素质教育为主线，以真抓实干为保障，切实增强“责任、规范、质量”意识，着力加强“课堂、课程、课题”建设，“走好每一步”，开启学校新一轮办学发展规划实施，“勤正朴质”，进一步打造“勤正”文化，不断提高人民群众对一小教育的认同感和满意度。

二、工作任务与措施：

（一）规范管理，强化服务意识

管理就是服务，要把挖掘、唤醒师生的内在力量作为管理的第一要义。不光是行政人员，每一名教工都是学校的管理者，要精诚团结、凝心聚力，要严于律己、率先垂范，做到“讲民主，勤服务，重赏识”，真正成为学校发展的重要成员，享受属于自己的幸福的教育生活。

1.注重规划实施。充分发挥学校理事会、教代会、家委会在民主管理、监督、建言献策和参与重大事项决策等方面的作用。积极争取、全力配合镇政府对寨门小学的改扩建与标准化装备、对实小的易地新建筹备工作。立足传承与发展，论证学校新一轮三年发展规划，各处室要明确条线分工，明晰发展思路，切实推进实施。继续推行“各部门重点工作考评”，以“目标+问题”为导向，规范地做好规定动作，创新地拓展自选动作。全体班子成员应积极发扬肯干事、能干事的工作精神，敢于担当、善于合作，突出重点、有机整合，确保工作开展前有方案构思、中有指导补位、后有总结反思。 

2.规范制度执行。要完善内部治理结构，建立完善依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。特别是对收费招生、评优晋升、绩效考核等群众关心的热点问题做到按制度执行、按章程办理。要根据上级要求与时俱进修订完善相关制度，经常调查执行情况，带领全体教工共同遵守、相互督促、自我保护。

3.遵守教学常规。要严格执行课程计划，坚决纠正违背教育规律，随意占课挤课、增减课程和课时、赶超教学进度等现象，严格执行“五严”规定和“减负”要求。要严格遵守作息安排，落实大课间活动和阳光体育活动，确保学生每天1小时体育锻炼时间。积极开展形式多样的学生体艺活动。要严格执行备课、上课、作业、辅导、测试、听课等教学常规要求，重申要求、常态落实。

（二）突出责任，保障校园安全

1明确校园安全管理的各项制度，争创“平安校园”。要继续组织开展多种形式的安全与法治教育，通过故事说理、模拟演练等形式，使教师认识到教育教学中可能存在的认知盲区或误区、隐性危险因素，明确各类突发安全事故的处理流程与应对策略，提高安全责任意识。要持续开展学生安全教育，做到时间有保障、内容更全面、实效更明显。

2.加强安全防范。要对学校各设施设备加强安全常规检查，做到天天检查、处处留心，严加防范。特别是放学后学生滞留现象存在安全隐患，要明确安全责任，抓好准点放学和准时静堂。3.着力安全实践。为确保学生活动和乘车安全，要做好值日值勤、学生接送车看护等工作；为进一步提高突发事件的处置能力，要制定完善各类应急预案，开展安全逃生疏散演练，不断增强师生基本的自我保护、救助、防范和处置能力；为做好传染病防控，要按照有关规定和标准，严格做好季节性传染病的防控和后续处理工作。要在自媒体时代自觉维护网络信息安全，不发不利于学生成长、师表形象和学校发展的信息，自觉发挥舆论导向的正能量。

（三）养习立品，助力学生成长

1.落实全员德育。落到实处的全员德育，能够折射学校的整体育人氛围，彰显学校在促进学生外部行为养成和内部德性生成这两大领域中的探索。要进一步巩固提高“德育导师制”“首遇负责制”“课堂责任制”“家校联系制”四项机制的实施水平，助推学校、家庭和社会“三位一体”德育合力建设，凸显学校德育工作实效和品位。首先，要进一步提升“人人都是德育工作者”的意识，每一位教师都应成为遵守社会公德、弘扬家庭美德、践行职业道德的有德之人，要继续履行师德承诺，强化师德规范，力行爱与责任。其次，要进一步加强班主任队伍建设，在品格修养、知识能力、教育方法上下功夫，提高班主任的整体素质和班级管理水平，对于会带班、善带班的班主任要树立典型、分享经验、加大激励。再次，任课教师要在管好课堂的同时，配合和协助班主任做好班级管理、引导帮扶等，使校内真正形成“我的课堂我负责”“学生教育我有责”的育人氛围。

2.夯实养成教育。要把学生养成教育作为一项系统工程来抓实。发挥少先队的组织引领作用，明晰各年龄阶段学生的德育目标；结合张小学生《一日行为规范》，确立月习养主题、周训练重点，全面引导、关注细节。设立常规检查评比栏，按评比项目每月评选“好习惯优胜班”，肯定进步，激励先进，促使各班学生从他律走向自律，不断提升整体素质。

3.办实家长学校。继续开展形式多样的家长学校，举办家长会、家庭教育讲座、家长代表座谈、家长开放日等活动，增强对家长育儿理念的启蒙与影响，提升家长学校的品位与质量。继续常态开展教师“走访”活动，走进学生家庭指导家庭教育，关爱特殊学生。

（四）深化研究，提高教学质量

要围绕学生发展核心素养的落地，立足课堂、依托课题、构建课程，致力提升以促进学生发展为核心的教学质量。

1.沉心研磨课堂。要以课堂研磨作为提高教学质量、深度教学研究的突破口，通过看课、磨课、说课、评课等形式，继续依托“主题式教研”“微型课展示”等形式，探寻深度教学的本质意义。组织教师积极参与各级各类会课和基本功比赛，组织校内骨干教学展示、校际教学联谊、区级学科教研等多种形式的教学研究活动，加强教研组建设，提高学科研究水平。相关学科要继续坚守“三习”实践与研究，引领学生“课前勤预习、课中勤研习、课后勤实习”，在区域层面亮出学科品质，产生辐射作用。

2.完善教学评价。进一步完善教学质量评价体系，科学、规范、严肃、细致地做好学科教学质量检测的组织实施工作。出台《张小考务工作管理办法》，总结工具性学科质量提升校本策略。继续施行“一日督导”，通过听评课和教学常规检查、学生问卷调查等形式全面了解教学情况。要重视数据分析与跟踪调研，既要总结经验更要直面问题，寻求对策，以实现学科教学质量的均衡提高。继续实施学生综合素质评定，开展多元、多维的学生评价，真正发挥教学评价的杠杆作用。

3.深化教育科研。要进一步拓展“指向思维提升的深度教学研究”，切实改变教师的教学方式与学生的学习方式，努力提升教师的研究力和学生的学习力。要继续按照“五个一”常规做好课题研究过程资料的管理工作。本学期还要从以下几个方面着力教研管理：一要借助现有理论，展开深入的文献研究，为深度教学的研究提供参考，谋求启发。工具性学科大组要组织课题思想解读发布，在内涵理解的基础上，制定好子课题计划与实施策略。二要充实课题核心组成员，以任务驱动组织实践研究。通过微课示例、主题研讨、骨干提炼等形式，探寻深度教学本质，在各学科中推行“课堂评价量表”及修订“给学科教师的若干建议”，打磨示范课例。三要以教师读书活动为抓手，策划“读书俱乐部”活动。采用课题沙龙、张小论坛、案例解析等多种形式，探索课题研究新思路。四要倡导教师开展小课题研究，继续组织好相关论文征稿，追求论文发表，推广科研成果。五要加强通讯员培训，鼓励其认真参与教育科研，用心捕捉亮点，勤于撰写报道，通过校园网、微信公众号和市区教育网有效宣传学校的办学特色和成果。

4.提升学生素养。要举办好学校体育节、科技节、艺术节，积极参加区“第九届校园体育节球类棋类比赛”、区“第十届校园文化艺术节”、区第八届学校科技节和区第五届中小学科学素养竞赛等各项赛事，力争取得良好成绩。要进一步推进“阅读工程”建设。修订“张小师生阅读方案”，加强阅读指导与阅读分享，开设好阅读课程，办好读书节，引导师生“每天阅读一点点、每天分享一点点，让阅读成为习惯”。要开展好数学主题周、英语主题周系列活动，进一步提升学生的学科素养。

（五）内外兼修，培育优秀团队

学校发展，教师第一。必须着力发展教师研修共同体，倾力打造一支德艺双馨的师资队伍。

1落实校本研训。定期邀请专家引领、教研员把脉，继续深入开展“校级名师工作室”和“勤正成长营”研训活动，为教师成长搭建良好的平台。以基本功训练为主线抓好师徒结对“青蓝工程”，以工作室研训活动为主线督促骨干教师学术提升。做好青年教师的三年发展规划与论证，分教学和德育两条线建立骨干教师成长档案，统筹兼顾相关对象的论文发表、会课竞赛或评优评先。根据上级要求规范做好第六批区级、第七批市级学科带头人等的评选、推荐工作。

2.加强党员干部教育。要加强现任中层干部和干事级人员的教育管理，激发其增强干劲，提高领导力和执行力；开展管理论坛，督促其增长才干，不断积累管理经验，实践智慧管理。要加强党的组织建设，强化党支部的领导力、战斗力和服务力；常态开展“两学一做”学习教育，要求全体党员“亮出身份”，不忘初心，牢记使命，用实际行动进一步发挥先锋模范作用。要全面落实党风廉政建设“两个责任”，严格执行中央和省市区委的八项规定和十项规定，推动作风建设长效化，营造风清气正的良好氛围。