徐慧丽高中语文工作室简介
在各级领导的关怀支持下，在禹州一高的倾力建设下，经过各方努力，高中语文工作室已经初具规模，硬件基本到位，工作室相关档案文件整理完成，微信公众平台公众号运行良好，在工作室成员和各校教师积极配合下，名师工作室发展迅速，不断成长。
一、工作室运行情况汇报
1、团队组建
作为工作室主持人，按照禹州市三名工作室成员的标准要求，通过各学校推荐，工作室选拔了徐丽华，罗宏涛、胡晓平、陈雪琴、杨润红、徐利娟、金方方、刘丽芳8位成员，这些成员忠诚党的教育事业，思想道德素质好，业务水平高，热爱学生，乐于奉献，熟练掌握了高中语文教育理论和方法，具有较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力，并且都是有着多年教育工作经验和优异成绩，组成了一个团结向上、积极进取的团队。
2、运行机制
按照市教体局管理部门规定，根据学校及高中语文学科情况形成自己的运行机制，有方向，有行动；有内容，有落实。
（1）建立工作室制度
制定《高中语文工作室章程》《高中语文工作室职责》《工作室成员考核制度》等规章制度，给工作制定保障。每学期召开工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。每学期召开工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、分析探讨存在的问题。每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，研究解决实施过程中的新情况、新问题。
（2）建立成员档案
包括成员进入名师工作室以来专业素质状况、教育教学实绩、教育科研成果、成长发展状况、各种荣誉获奖情况，对每个培养对象都建立了专门的成长发展档案，建设建立了活动运行管理，在各项活动过程中，对工作室成员都实行动态管理。
（3）保障条件
各级领导重视、奠定组织保障基础。落实经费、专款专用，确保充足的资金保证。工作室成员所在单位积极支持参与工作室组织的各项活动，优先为参与成员提供外出学习交流的机会。学校在教育管理工作中充分发挥名师的骨干作用，注重听取工作室成员意见，营造以成为工作室成员为荣的氛围。多措并举，为工作室创设了良好的成长环境。
二、工作室工作开展的主要做法和经验
1、教学课题研究
工作室成员要从自我提升着眼，做学术型、研究型教师的引领者和示范者。进一步加强学习，学习课题有关理论，学习教育科研方法，提高教育科研素养和能力。要加强成员间相互交流，多倾听他人建议，在交流中碰撞火花，提升水平；要结合自身实践，进行反思和总结，上升为理性认识，形成经验型论文。参加工作室安排的培训计划，完成工作室的学习、调研、体验、交流、实践任务，提交相应的研究成果，努力实现了培养计划所确定的目标。
2、引领课堂教学
课堂教学中发挥工作室引领作用，贯彻将培养学生的核心素养放在首位，放到日常的课堂中，真正的做到以人为本、以生为本、以学为本的育人理念。引导青年教师勇于改革创新，打破常规，改变以往的教学模式，用新颖的模式去引领学生找到更符合自己的学习方式，与此同时更需要教师深入探究学生的认知规律，构建起学生已有能力与新知联系的桥梁，将理论知识与现实生活相结合，从课时划分问题、课时教学目标的精准定位、文本主线的处理、师生互动、学生学习效果、教师教学基本功与风格的展现等角度对相关的问题一一破解，有效的促进了青年教师的基本功成长，使青年教师感受到了成功的喜悦。
3、考察交流与培训方面
工作室的学习和研究一直呈现出一种积极健康的开放姿态。11月，主持人参加了许昌教体局组织的浙江金华培训，在佩服讲座专家领导的高山景行后，在知识、思想、格局等各方面都受益匪浅。2018年，工作室成员多次参加在郑州举行的领航教育的课程培训，与各地老师进行了一次全方面的交流互动。
工作室还邀请了一高整个语文大组参加听课研课活动，向整个大组开放了工作室的各项活动，虚心听取大组的建议。在更多语文同道的交流砥砺中，工作室的发展必将一直欣欣向荣。
考察交流培训活动的次数有限，但工作室的这种开放姿态，务实作风，渗透到了每一位成员的行为意识中去，长久地指导着我们的教学教研工作。
4、申请名著基地，倡导共读名著活动，
2018年学校以语文工作室为依托，参加了新华书店等部门组织的名著基地申请，还请来了著名作家任瑜来我校举行“成就我的作家梦”讲座，师生共建书香校园。工作室每位成员每学期至少读一本世界名著，订阅两种以上报刊杂志，博采众长，总结创新，围绕课题撰写教学心得、教育案例或教育随笔，定期开展学术沙龙，交流经验，共享成果。
5、帮扶工作
工作室把帮扶工作作为重点工作之一。工作室制定培养青年语文教师计划及周期发展目标，以老带新让工作室发挥到最大的力量。对工作室成员按照学期、学年进行读书学习、讲课、评课、课题、论文、教学成效等项目的培训研讨，争取每人都是教学能手，优秀教师。
6、定期发布公众号文章
“徐慧丽高中语文工作室”微信公众号以高考专题、亲情等为主题，定期发表文章，师生关注的人不断增多，形成固定的群体，对提高工作室的影响力有很大作用。
工作室初建，虽然我们一直在努力，但还有很多工作，不够完善，存在很多问题。比如工作室引领作用怎样更好发挥？教学和工作室时间怎样协调？等问题慢慢提到了工作日程。存在的主要问题还是怎样快速提升工作室成员能力，提高工作效率。
不怕问题存在，就怕真抓实干。我们一定勤奋学习，努力工作，不断提升能力。相信工作室能更好更快发展，更快速的发挥引领辐射作用。