抓住考场作文特质与特征

一、考场作文特质

1．考场作文的“作者特质”

“考场作文”的作者就是应试者，应试者写作“考场作文”时，表现为以下两个方面的特质。

⑴写作目的的功利性。这种“功利性”表现为作者写作“考场作文”时就是为了从阅卷者那里获取高分。这种明显的功利性会对写作者的心理产生微妙的影响，从而影响到“考场作文”的特征。  

⑵写作动机的被迫性。考场作文一般都是广义上的命题作文，其写作动机是命题者给定的，是被迫去完成一个任务，基本上失去了创作上的自由。

2．考场作文的“读者特质”

 (1)单一性。一般文章的读者都有不确定性：或多或少或无。而考场作文的读者是单一的——阅卷老师。这种读者上的单一性加大了“考场作文”判定时的风险性，风险性的加大驱使“考场作文”写作者写作时趋向于“保守”心理，这种群体性的“保守心理”导致了“考场作文”大多以“保险文”面目出现。

(2)阅读时的任务性。一般的读者阅读文章时即使有些任务性，那也是隐性的，而“考场作文”的读者阅读的任务就非常明显：要给每一篇文章打上一个准确的分数。所以他阅读时心理趋向大多在于“如何给这篇文章一个分数”上，而不是趋向于审美与欣赏，这种明显的“任务性”将会对阅卷者阅读心理产生影响，从而影响着阅卷者的阅读价值取向。

(3)阅读时间的紧张性。“考场作文”的读者阅读每篇作文都有时间的限定。这是由阅卷老师的任务决定的，根据统计，每篇作文阅读时间一般在一分半钟左右，这种阅读时间的紧张性会对读者的阅读质量产生影响。

 (4)阅读时空的限定性。阅卷老师通常情况下是被限定在某一个固定的时间和空间内连续作战，这种被固定在某一时空里反复做某一件事情就大致类似于一个产业工人在作业，这种时空的限定是不符合常规的阅读心理对时空的需求的。因此它会对阅卷老师的阅读心理产生严重影响。

3．考场作文的“写作条件特质”

从“创作学”的角度说，“文章创作”是人类一种极其自由的精神活动，既不受任何时间限制和空间限制，也不受任何人为因素的影响。“文章创作”主要来自于灵感，而“灵感”的有无是不受限制的，这是一般常识。但它对于“考场作文”来讲是一点都不适用的。

“考场作文”的写作，首先是时间的限制，成千上万篇作文都诞生于每年的6月7日上午大约10：30至11：30之间；然后是空间的限制，每一位写作者必须端坐在自己的座位上，头不得偏，眼不得斜；最后是写作主题与内容的限制，无论命题形式怎样变化，命题对写作主题与内容都会进行限制。这三方面写作条件的限制导致 “考场作文”多为应景之文，难见创新之作。

4．考场作文的“价值特质”

“考场作文”的价值就在于流过阅卷者手中时，给定一个分数。这种价值与一般意义上的文章的价值区别甚大，这种区别也就决定着“考场作文”写作的价值取向——一切行为都要直奔适合阅卷者口味去获取一个高分这一目标，这种写作价值取向决定了“考场作文”“主题集中化”等特征的出现。

二、考场作文的“基本特征”

⑴表述的直白化和主题的显露化

由于“考场作文”价值特质和读者特质的存在，决定了“考场作文”表述的直白化和主题的显露化特征的出现。既然“考场作文”的惟一价值就在于能从阅卷者的手中获取一个高分 ，那么写作者就要想尽一切办法适合阅卷者的口味。而阅卷者的特质又决定了对一篇文章不可能去仔细品味慢慢欣赏。所以文章应该写得让阅卷老师能够快速捕捉到你要表达的意思，而要做到这一点最方便的莫过于让文章的表述直白化、主题表达显露化。

⑵志趣的主流化和意旨的集中化

由以上分析可知，考场作文是一种由在特殊心理倾向驱使下的特殊作者写给一个含有诸多不确定因素的且拥有特殊阅读价值取向的惟一读者的文章，文章的这种特质决定了作者写作时“只敢走大道不敢走蹊径”的群体写作心理，这群体心理就决定了文章的志趣基本上是“主流化”，文章的意旨相对集中在某一个或某几个方面这样一些特征的出现。一年又一年的高考作文一次又一次地证明了“考场作文”的这一特征。

综上，考场作文有着自己的特质，考场中写出的作文必须具有这些特质才符合考场作文的要求。因此，“考场作文”写得一定要像“考场作文”才有可能获得高分乃至满分。

三、满分作文的“技术要素”

“考场作文”是一种特殊的作文，其特殊性决定了考场作文的“制作” 成分要大于“创作”成分。所谓“制作”指的是其在写作过程中，“技术”的含量要大于“创造”的含量。这就如同一个木匠做一扇门，更多需要的是师傅按照既有的规格用高超的技术将原材料组合在一起，重新加工一下就行了。其中技术越高的人得分会越高，在这一过程中，师傅的“创造”不能说没有，但更多需要的则是师傅的“技术”。

那么考场满分作文需要哪些基本的技术呢？

1. 熟练掌握扣题点题艺术。

在首段和尾段要明显扣住话题、命题或者材料的关键语句。

1. 精心做好“六个一”工程

在文章中要有一个好开头、一个好结尾、一个排比句、一个哲理句、一个对比句、一个好结构。

3.量身定做的结构技术

由于考场作文是一种特殊的作文，其结构设计必须量身定做。

（1）打造好首尾两段。根据阅卷的经验，考场作文首尾两段是阅卷老师必看且细看的段落，因此考生务必要训练好自己写好首尾两段的能力。这两段写好了会为你的考场作文增色不少。

（2）段落分布以5至6段为宜。在考场作文中有些考生分段过多，很多段落单句成段，这样会造成写作内容单薄的错觉，而有些考生的作文写成二段或三段，会造成该生基本功太差的错觉。因此，考场作文段落分布最好是5至6段。第一段100字左右，第二段200字左右，第三段、第四段300字左右，最后一段100字左右。

（3）全篇字数以950字左右为宜。考场作文一般要求是不少于800字，在实际写作过程中，最好写在950字左右，这样既给人一种内容丰满的感觉，又不会让人产生拖沓冗长的厌倦感。

4．干净利落的“面子工程”

考场作文给阅卷老师的第一感觉非常重要，第一感觉好的作文包括如下因素。

(1)卷面整洁。熟练出色的缮写技术.

卷面的整洁美观与否对高考作文得分的高低起到决定性作用，因此考生的缮写能力对获得满分作文起着重要作用。 字字入格、不用抬头标、不涂改.

（2）)不丢不该丢的分。不写不规范的汉字、不写不规范词汇、不用不规范句式。