最重要的是引导学生观察。素材都来自于生活才能富有真情实感，领着学生试着去观察生活，感受生活，才能找到写作的源泉。

另外还要围绕课标多练习学生的表达能力。

引领学生赏读美文，让学生先仿后创。

前期是启发学生的兴趣，以鼓励为主。

兴趣出来了，就可以多引导学生练习。练习时，要多给学生批改。

好作文是改出来的。只有老师看了，批了，点评了，学生才能更有动力写下去。

最关键的还是引导学生学会观察和感悟生活。