教研路上  相伴而行

杨方芳

    五月榴花妖艳烘， 五色新丝缠角粽。

    五月的天，像是一个最温柔的笑。伴随着清晨的第一缕曙光，我踏上了工作之旅。这将是充实的一天，工作室早早安排了全天的活动。

    依稀记得去年三月份初中语文孙彩敏名师工作室成立时，满怀激动喜悦与信心，每位成员鼓足干劲贡献力量，研课磨课、学习成长、写作练字、送教下乡，收效甚好。为了引领，辐射，重视培养，鼓励成长，本次学习活动我们的队伍迎来了四位新的同事，她们年轻、漂亮、智慧、勤奋，为我们工作室注入了新的活力与希望，我校在连红军书记的主持下进行了欢迎会。连书记代表工作室对新成员的到来表示热烈地欢迎，并对工作室的进一步状大，成长，表示欣喜，并寄予希望。

    一群带着对语文教学火热之心的语文人，齐聚在夏都中心学校，主持人孙彩敏老师热情招待欢迎。组织高效课堂集体教研活动，并做如下讲话：1、深入研究“主问题、板块式、诗意手法”高效课堂教学模式。2、新成员的加入，为工作室注入了新鲜血液，扩大了辐射面，壮大了队伍，鼓舞了士气，提供了相互学习的机会。3、为本学期郭连、苌庄两个地方的送课做足准备。4、在学习余映潮老师的基础上，工作室成员还可以借鉴其他名家、名师讲课经验，讲课风格以及处理问题的方式、课堂语言等方面，融入到自己课堂设计中，形成个性教学。5、诗意语文倡导者王崧舟认为:一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一重佳境；人如其课、课如其人，这是第二重佳境；人即是课、课即是人，这是第三重佳境。

    最后鼓励每一位成员能上出优质高效的语文课。

    清脆悦耳的铃声将我们带入研课活动中。

    《一滴水经过丽江》由温文尔雅的苏小菊老师做课。一滴水的踪迹：优美的曲线展示一滴水经过的地方，变化过程，思维导图的形式，形象生动。一滴水的心愿：以“我要去四方街，因为那里有——”从历史悠久、自然风光、建筑之美，品味文章内容。一滴水的情怀：“这是——的一滴水，这是——的丽江”抒发情怀，书写感受。别样的设计，别致的角度，一定是深思熟虑后的方案，我赞赏，我敬仰，我要学习。

    《演讲稿的写作》由博学智慧的苏庆端老师做课。以习近平总的“一带一路”国际合作时的演讲为例，引出演讲的重要性，激发了学生学习兴趣。　课堂由三个活动组成：一是回顾演讲稿的特点；二是学习演讲稿的具体写作技巧；三是当堂训练演讲稿的写作。课堂安排合理有序，充分发挥了学生主体作用，取得了良好效果。

    《紫藤萝瀑布》由勤奋踏实的徐自娟老师做课。课前紫藤萝图片导入新课，介绍背景资料、积累美词，课堂设计三个教学活动：

一：赏花，品味语言。朗读描写紫藤萝花的语句，在读中感受紫藤萝的繁盛美丽，生机盎然。读出层次、读出变化、读出想象、读出欢快、读出生机、读出急切、读出飘渺轻松的感觉，将朗读进行到底。

二：忆花，解密情变。出示助读资料，了解人花的不幸遭遇，理解作者的感情变化。

三：悟花，领悟真谛。紫藤萝告诉我们：生命的长河，是无止境的。徐老师细致分析、认真讲解、板块清晰、学生思考积极，讨论热烈，让人赞叹！

     “科研兴教”不只是一个口号，更重要的事落实于行动。一人讲课，多人评课，讲者认真备课，听者仔细记录。评时各抒己见，相互交流，精修细改，磨课就在你说我言中热烈的进行着。在这种交流和碰撞中激发了灵感，触动了心灵、提高了技能、促进了自己专业化的成长。

    笔尖在流淌着文字，思想在成长中升华。在研学路上，有志同道合的同伴共同成长，团结协作，集思广益，相信我们会有共同的进步与提高。教研路上，相伴而行，我们累并快乐着！