我们无我，不负教育

燕绿红

    草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春日暖阳中，我们孙彩敏初中语文工作室，在教育局师训股的安排下，来到禹州市浅井镇中心学校送课，与这里的老师共同学习、交流、提升。在浅井镇中心学校，我们受到了热情的接待。到达学校后，我们五人在学校老师的带领下，来到会议室，与这里的同行进行课前交流。整个活动流程由学校副校长张冠锋老师负责，学校各位领导、八位语文老师齐聚一堂，共同期待今天的送课活动取得圆满成功！

    未及落座，党总支书记孙学书就与工作室主持人孙彩敏老师就语文教育课堂改革进行了热情的交流。这次送课主要有五项内容：

一、学校校长宋建军讲话

    他首先对各位老师的到来表示热情的欢迎，并向学校老师介绍了今天送课的内容：第一节由工作室骨干教师、无梁镇中心学校语文教研组长刘丽君老师给我们带来《安塞腰鼓》；第二节由“笔耕不辍”的鸠山一中的苏庆端老师为我们带来《口语交际——应对》。他说，学校语文教育需要吸收新的教育理念。他希望这次送课活动，能够给老师们视觉上带来一种冲击，知觉上带来一种震撼，真正刷新对于语文教学的认识，在这次活动中不但要学到一种能力，更要学到一种精神。在学校的邀请下，教育局为大家提供了工作室与学校老师共同学习成长的平台，他预祝两位老师今天的送课活动取得圆满成功！

二、刘丽君老师作课《安塞腰鼓》

       课前活动让学生认识了静态美之后，刘老师带领大家认识《安塞腰鼓》的动态美。她首先出示了教学目标让学生齐读，接着介绍了安塞腰鼓的相关知识，并指导学生做批注。生字雅词的积累后，刘老师通过三个活动引领学生深入学习课文。

     活动一：朗读感知。老师充满激情的朗读把学生和在座老师的学习热情完全激发了出来。学生用手击打桌面配以“隆隆”声更让我们感受到文章酣畅淋漓的表达，排山倒海的气势！

     活动二：品味语言。刘老师指导学生从词语、修辞、句式、写法等方面进行评点。学生的深入品味让我们体会到文章的意蕴美、情味美。刘老师别致的板书突出了安塞腰鼓的气势特点，简练的小结让我们认识到刘老师对教材的深入钻研。

     活动三.拓展练习。刘老师引导学生进行拓展练习，要求学生模仿文中排比句写一段话，描述一个表演场面。

   最后刘老师用热情有劲儿的语言寄语学生，鼓励学生放飞梦想，张扬个性，活出我们有劲儿的精彩人生！

三、苏庆端老师奉献给大家的是《口语交际——应对》

    这节口语交际活动，为我们、为学生日常生活当中的应对提供了多种范例，对学生进行了有的放矢的指导。幽默的语言，循循善诱的启发引领，彰显着苏老师的亲和力和教学中的耐心。效果也很明显：学生由开始的不回答，后来变成了愿意回答，最后开始主动应对。正如课后主持人孙彩敏老师的评价，苏老师的这节课有四个突出特点：1.接地气。2.选点准，是生活的需要、语文的需要。3.生活化。4.态度亲。张冠锋校长评价说，48岁的苏老师在语文教学研讨的路上做到了“我将无我，不负学生”！

      听课学生、老师的专注也充分说明了，两位老师不负工作室的重托，真正的把我们工作室的教学理念，教学方法在实践中与大家进行了交流！

四、工作室主持人孙彩敏的微讲座

    听完教室里的课后，我们在会议室聆听了孙彩敏老师的微讲座。讲座开始之前，孙老师首先对浅井镇中心学校对我们工作室成员隆重盛待表示感谢，并感谢教育局为我们提供了“在学习中成长”的这样一个良好的平台。

     孙老师的讲座，首先向大家介绍了余映潮老师的语文教学主张：“主问题，板块式，诗意手法。”余老师强调，我们要追求一种简明的、实用的、高效的、雅致的课堂教学。孙老师也特别重申，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践课程，应该让学生多读、多写，让学生在大量语文活动中得到成长。

     接着，孙老师把余映潮老师所讲的两节课作为课例给大家进行了分享。一节是杨绛的《老王》，一节是部编版八年级下册第二单元的说明文《大雁归来》。余老师把《老王》这课上成了散文赏析课，他特别强调“扣词赏析”。引导学生用一个词勾连全篇，简明简约而不简单。在讲《大雁归来》这一课时，余老师设计了几个很实在的活动：一组词又一组词，一个句子又一个句子，一项知识又一项知识，一副剪影又一副剪影。通过四个活动，总结自读课文如何学。他强调，自读课要让学生去阅读，去做事，去找，去写。

     在讲座当中，孙老师结合余映潮老师的教学主张对刘丽君老师和苏庆端老师所上的两节课进行了点评。她强调，我们工作室的努力方向一直是，着力于对学生语文核心素养的培养。要钻研教材，正确理解、把握教材，要创造性地开发语文课程。在力所能及的范围内，把端起架子学语文变成轻轻松松学语文。

五、孙书记做总结讲话

    这是今天活动的最后一个流程。孙书记讲话伊始，引用了杜牧的《村居》，表达今天交流的感受：娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。一下子就让我们认识到孙书记在语文教学上的丰厚积累。孙书记说，感谢教育局、名师工作室、孙老师刘老师苏老师为这次活动的付出，并对两位老师的课给予了高度评价。他指出，工作室老师的授课真正体现了以教师为主导学生为主体。师生互动多，老师运用启发式教学循循善诱。孙书记说，两位老师的送课对学校来讲，是雪中送炭。他特别指出，两位老师的成功，不仅有工作室带领下的成长，也有他们个人在教育教学上锲而不舍的追求！

     今天的送课活动，如孙书记所言，也让我有所学、有所思、有所悟。工作室老师在教育教学探讨中，忠于教材而不拘泥于教材，苦与乐于善于勇于钻研，他们的努力缘于一种爱，一种对教育、对学生的责任感！这种精神将促使我们进步得更稳。

    “我们无我，不负教育。”我们工作室的老师将坚持自己的教育追求，一如既往地在高效课堂上下真功夫，在语文教学的真上下功夫，让学生了解到语文学习的真相，看到学习的希望，为禹州市教育质量的提升，做出自己应该做的贡献！