《临死前的严监生》评课稿（李晓旦）

李君晓老师执教的《临死前的严监生》一课，精心准备，构思巧妙，别具一格，探讨写作之法。我个人认为从教态、语言、导课、发问质疑、讲授到小结，这堂课无疑是成功的。

一、以“有顾全大局的蔺相如······”的句式导课，在学生预习充分的基础上直奔主题，引出人物特点-----有吝啬鬼形象的严监生。让人一目了然。

二、李君晓老师的课堂把更多的时间和机会留给学生，真正地以学生为主体，抛出问题恰到好处，环环相扣，充分让学生去感知其吝啬鬼形象，重描写方法的讲授、感悟、比较与运用，给学生更多思考的时间。

三、重视朗读指导，指名读体会严监生的病情，分角色朗读走进人物内心，领悟多种描写方法运用（正面侧面相结合、巧设悬念抓读者、细节刻画表内心、一波三折入胜地、制造反差成讽刺），中间插入续写情节，学以致用，更深入了解人物品质，但也指出续写要抓文章主线，不能偏离主旨，及时把孩子引入到文本中来。

建议：授课时虽提及“有钱人”与“两经灯草”之间的反差形成讽刺，但并不深入，吴敬梓笔下的《儒林外史》本是讽刺小说，所以我认为在这一方面应深入剖析，另外在动作与神态描写上归为细节描写，我有疑惑，是否应该更具体点，深入文本去讨论会不会更好。