(康雪丽评课)《临死前的严监生》

6月5号有幸听了东街小学君晓老师的课，受益颇多：一，君晓老师解析教材的能力很强。如果要把一篇课文比作一块案板上的肉的话，那么她就是一名绝佳的操刀手，手起刀落之中，已见精的、肥的、适合烹炒的，适合炖汤的了于眼前，杀伐决断之间不拖泥带水，根据要向学生传授的知识去从文章中抽丝剥茧，重新组合，对教材驾轻就熟.二、从一篇三百多字的文章中就能总结出六种不同的写作方法，这一点，非用心者很难做到，让人佩服！我有两点自己的建议想谈：一、对这篇文章，我个人的观点是希望从剖析人物形象的角度入手，通过严监生与正常人在临死前的不同表现对比讲解，让这个人物在课堂上鲜活生动起来.二、可以通过总结让学生只是了解这篇文章在表现人物特点时所使用的诸多写作方法，但能不能从中选出一种通过举例讲解，让学生清楚明白，并掌握使用呢？以上是我自己的一点看法，也许不尽合理，聊作分享！