浅井送教心得

贾会娟

三月二十六日，应浅井教育总支邀请，崔丽红小语名师工作室的老师到浅井中心小学送教。同去的还有小学数学朱晓燕名师工作室，中学语文孙彩敏名师工作室的老师们。

去到浅井中心小学，农村的小学也是绿草茵茵，春花绽放，一点也不逊色与城市学校，所以，我觉得现在的乡村教师，也一定不弱于城市学校，乡村教师的幸福指数，职业幸福感，强烈的学习欲，是他们成长的最厚实的基础。

这次，小语工作室承担送课任务的老师是侯俊雅老师和康雪丽老师，分别送一年级的阅读识字课《荷叶圆圆》和六年级的诗歌鉴赏课《天净沙.秋》。周五接到任务，下周二就要送交。在备课时间不充裕的情况下，侯俊雅和康雪丽老师呈现了两节高质量的课。

侯俊雅老师的识字课《荷叶圆圆》,让人感觉老师天生是教低学段的，有很强的的亲和力，非常自然和自信！三笔两笔就画一出一片圆圆的，绿绿的荷叶。在书写上，让学生用两只手书空，用头书空，用身体书空，用脚书空。学生兴趣盎然！

康雪丽老师底蕴深厚，腹有诗书，所以，她讲起元曲，娓娓道来。诗意的课堂，静而美！图助力，读助兴，写助迁移学运用。整节课，彰显着语文的韵味美，语言美，和形象美。学生醉入课堂。以至于十二点多了，午饭时间，一个可爱的小女孩还坐在座位上写“天净沙”写画上的“春”。

送完课，我在想：每学期都会有若干次的下乡送课! 送课时，我们课堂中有什么思想和什么理念需要送下去，这是我们每一位送课的老师需要思考的问题。几点思考送给自己：

• 备课要充分，上课要规范。心中要装着“语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程”去备课。
• 要给听课的老师留下依据课标备课，依据课标上课的思想。
• 备课之前，先问自己，这节课我要让孩子们学会什么？得到什么？（明确学习目标）用什么方法学？（预设教学方法和教学策略）。力争做到让学生从学会，到会学，到乐学，有情感的迁移和升华。这很难，我们要用自己的整个教学生涯去努力实践。
• 要有为学生的学习而设计教学的意识。把关注教师教的技巧转向老师帮助学生学习的方向，要有生本学本的意识，让学习在课堂上真实发生。

   送教的过程，成长的是自己，自己真正的成长也影响了别人！这是一件伟大的事情！用心做好！