送教下乡心得体会

    2019年5月8日，崔丽红小学语文工作室到神垕镇北大小学送教，听了肖航真老师老师和李君晓老师的课，丰富和实在的课堂，让我对语文教学有了更深刻地了解，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

首先，肖航真老师语言亲切和蔼，消除了学生对老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。肖老师她如开放的月季花，朴素中带着几分华丽，静默中带着高雅，肖老师的课沉稳时如静水深流，激昂时如波涛汹涌，来自骨子中与众不同的美丽、自信、高雅、智慧、浪漫和独立，在课堂不可觉察的流动之间，具有情趣和情调。今天她带着“让学习在课堂上真实发生”的生本课堂理念，本着“一课一得”的宗旨，将“读写结合”的教育新思想，自然融合进课堂。肖老师课堂语言幽默，简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言带着学生感受语文的乐趣。通过简单明白的通俗语言，让学生由浅入深，不知不觉中把知识了然于心。

李君晓老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解课文人物的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，让同学们在学好课文的同时，也增加了人文素质，提高了文学品味，加自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。李君晓教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。李君晓老师的教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。教师着眼于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是老师所执教给我的深刻印象。

   两位老师用自己上课前的真实事例来引导学生进行课堂学习，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习。如，我们在课堂上，就看到了老师每次的解题方法指导扎实有效，相当到位，可以说是“润物细无声”，学生真的是学有所得。

    存在一些不足，由于是农村学生，加上是外校老师来听课，学生不敢大胆发言，条理不够清晰。但我们听课老师能通过您在教学活动中的语态、引导、评价、调控等方面看到上课的教学功底。

     总之，这次送教下乡，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

                               禹州市崔丽红名师工作室 侯俊雅