长路奉献给远方，江河奉献给海洋，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我梦想起航的地方——北大公学！

我和北大公学在一起两年了，这两年里，他给了我很多宝贵的财富。还记得两年前的我，那个时候的我充满激情与懵懂，初来伊始，并不知道如何用正确、高效、科学的方法去教导学生，后来才通过不断地学习懂得了一些方法和技巧。

这两年里，有辛酸，有感动，有成长，有反思，有醍醐灌顶的提醒，但做得的最多的还是坚持，有一种坚持叫不由自主的喜欢，不言辛苦的喜爱，因为热爱，所以坚持，我希望这份坚持可以让我感受到成功的喜悦……经常会有很多人问我这样的问题：“肖老师，是什么力量让你坚持每天阅读，不论春夏秋冬？”我说：“因为渴望和热爱吧！”有时候也会开玩笑地说：“也许是因为从小家里贫穷的原因，所以我对新知识特别贪婪，拿到一本好书后就会像一匹饿狼似的，迫不及待地想把书中的营养以最快的速度汲取到肚中去！”但是我深知：做学问，不能这样囫囵吞枣、不求甚解，所以我才选择了日复一日的坚持。

吾日四省吾身：是否将教师这工作当做是伟大的事业，而不是每日会给人带来倦怠的一种职业？是否能够不断突破自己，不停地去拓展新的疆域？是否能够耐得住寂寞，至少沉潜数年，打造出专属自己的教育品牌？是否拥有博大的视野、胸怀和格局，将心神聚集在美好的事物上？

• 是否将教师这工作当做是伟大的事业，而不是每日会给人带来倦怠的一种职业？

因为被深爱过，所以想要去好好地爱别人。我的启蒙老师是我五年级的一位语文老师，至今为止，他的名字还一直深深地印刻在我心中，他是我学生生涯中影响我最大的老师，他让我明白了唯有爱可以感动教育，改变学生，润物细无声的教育是最理想的境界，他教会了我如何做一个真正的语文人……

当一名语文老师是我从小到大的梦想，小时候的我深知当老师的辛苦，但我依然热衷于当老师，欣赏老师的情怀和博大的胸怀，如今愿望已经实现，我经常问自己：“你要如何把教育这件事做得和别人不一样？如何让我的学生学到受益终身的东西？如何让我的学生在离开我之后依然有阔达坚毅的品质？如何在繁杂的工作环境中依然保持一颗静雅的心？”我经常自嘲道：“除了教书，其他的事情我好像也不会做了！”既然是事业，那就需要永远保持一颗积极的心，一颗热忱的心，一颗永不老的心！我希望我可以在教育这条路上找到真正的自己，找到自己想要的生活……

• 是否能够不断突破自己，不停地去拓展新的疆域？

班主任的工作很繁杂，但一定要忙而有获，不然会丧失成长的机会，一个人想要在夹缝中生存甚至夺彩，必须要经受得起时间的考验，磨难的锻炼。我会要求自己尽量把每一件事都做得完美：尽量把每一节都当做公开课来上；尽量每日在反思中有不同的进步和收获；尽量在管理学生和教育方法上找到更为有效的方法，我希望自己一学期下来都有不同程度的进步！

• 是否能够耐得住寂寞，至少沉潜数年，打造出专属自己的教育品牌？

我的案头写了这么一段话来时刻提醒自己：翻烂一本专业书、精研一个名家、研透一个专题、。贾主任的一番话顿时让我醍醐灌顶，想要真正成为一个名副其实的名师就必须研究这三件事并落实在每日的行动中去。我想尝试把国学经典搬到我们的日常课堂中去，将国学经典与诵读应用于课堂教学和课外背诵，为疲惫的、虚弱的语文机体灌输新的血液，国学是文化之根、民族之魂、自立之基，我一直坚信国学经典是语文教学的根脉，我也一直在实践中完善方法，我期待国学经典能够改善现在的语文课堂，充实学生的语文视角，丰富他们的内心世界，也许国学经典会让们有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的经历，更有“会当凌绝顶，一览众山小”的成就感，和李白《梦游天姥》，同杜甫唱《茅屋为秋风所破歌》，携文天祥《过零丁洋》，陪王之涣《登鹳雀楼》，与张岱《湖心亭看雪》，邀王勃诵《滕王阁序》，到四大名著中畅游，到四书五经中感悟人生。

这条路不好走，需要我用大量的时间去研究、去时间，更需要我用大量的精力去坚持、去坚守。路虽曼曼，但吾将上下而求索！如果此生我只做这一件事，而且能把这件事情做好，那么一定是我教师生涯中做得最有意义的事情！

• 是否拥有博大的视野、胸怀和格局，将心神聚集在美好的事物上？

我觉得自己还没有博大的视野、胸怀、格局、更没有将心神聚集在美好的事物上？其实我特别喜欢于早上不受时间的约束静静地享受清晨的美好，将自己的心安放在这美好的时光中，看见在清风中摇曳的花儿与小草，我也想低吟一首奇丽的小诗来表达我满心的欢喜；于漆黑的夜晚我也会因为一个灵感而奋起仰望星空，感受人生真谛，甚至兴奋地打开电脑、敲着键盘，用文字记录我的此刻心情，如果可以，那该多好，是我做不到，还是因为身心疲惫没有精力去仰望星空，追逐远方……

现在的教育并不是我真正想要的，等哪天我放弃了所有的不应该，所有的不成熟，所有的不舍得，我想：鲜花盛开，不管蝴蝶来不来，我依然自信地绽放！于永正老师用他的虔诚写完了他的故事，所留下的火种自然也会点亮更多的课堂、老师、学生，在不可知的情境下，无数奇迹般的故事即将出现，我希望属于我的故事可以早点出现……