《青山不老》
周晓丽发起了2019-07-30
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【教材解读】

这是一篇略读课文。课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野农夫,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值。

【教学目标】

1.阅读《青山不老》,学习运用对比手法突出文章中心的写作方法。

2.拓展阅读《离太阳最近的树》《大瀑布的葬礼》两篇同议题文章,举一反三,进一步体会运用对比手法突出文章中心的写作方法。

【教学重难点】

学习运用对比手法突出文章中心的写作方法。

【教学准备】

1.教学课件、板贴。

2.拓展阅读同议题文章《离太阳最近的树》《大瀑布的葬礼》。

【教学课时】

1课时。

【教学流程】

课前交流。

交流略读课文的学习方法,浏览和默读的要求;回顾单元学习主题和读写方法;回顾前面三篇课文的主要内容。总结本课学习方法:依据单元提示,先把握课文的主要内容,再联系实际,深入思考。

 

第一板块:学习课文《青山不老》(25分钟)

一、板书课题,导入新课。(1分钟)

这节课,就让我们走进著名作家梁衡的《青山不老》,去感受老人对青山的一片深情。

二、浏览课文,借助重点词,概括课文主要内容。(4分钟)

请大家快速浏览课文,思考一下:课文主要讲了什么内容?大家可以试着用老师出示的重点词来概括课文主要内容。

【课件出示】

山野农夫   肆虐   山沟   植树造林   15 

奇迹       创造   绿洲   价值      造福后代

学生浏览课文,尝试用重点词概括课文内容。

总结:抓住重点词就能快速地概括出文章的主要内容。

(过渡)是呀,15年植树造林,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700

亩林网,这是多么了不起的——奇迹呀!

三、对比现实和过去,感受奇迹(20分钟)

1.明确学习任务和方法。

文中有对现实山沟环境的具体描写,也有对过去山沟恶劣环境的描写,现实和过去的环境形成了鲜明的对比。

再次默读课文,在文中画出这些环境描写的语句,认真思考体会,提炼出关键词,填在表格里,完成这个表格,体会这种强烈的对比带给我们的震撼。

题目

主要内容

现在

过去

对比

体现

青山不老

植树造林

造福后代

 

 

奇迹

2.学生自主学习,师巡视指导。

3.小组合作探究,师巡视指导。

4.展示交流:品析语言,感悟写法。

交流“现实”:

山沟如今的环境是怎样一番景象呢?学生交流展示。

相机出示语句。

①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

②杨柳、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。

强调学习方法:抓住关键词、抓修辞方法

交流“过去”:

现实中山沟树木茂盛、绿遍山野,过去的环境又怎样呢?

相机出示:

这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴与生命作对的怪物盘踞之地。

“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠”

强调学习方法:借助注释理解、查阅资料。

师介绍资料:晋西北气候恶劣,植被稀少,土地沙漠化严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”的说法。在这样险恶的环境下,这个瘦小的老人竟创造了这块绿洲,怪不得作者这样赞叹:这是多么了不起的奇迹!

总结:我们再回过头来看一下,课文的第1、5自然段是对现在山沟环境的具体描写,第2自然段是对过去环境的描写,这些对现实与过去的环境描写是本文描写的一大特色,作者正是通过现实与过去的对比突出“奇迹”,打动我们的。

题目

主要内容

现在

过去

对比

体现

青山不老

植树造林

造福后代

波浪——比喻

如臂如股 劲挺

勇敢——拟人

……

肆虐

盘踞

……

奇迹

第二板块:拓展阅读《离太阳最近的树》《大瀑布的葬礼》(15分钟)

一、明确学习任务

今天李老师还给大家带来了两篇文章——《离太阳最近的树》和《大瀑布的葬礼》,这两篇文章也是运用对比的手法表现同一个主题的。试着用刚才的学习方法(指板贴),独立学习这两篇文章,看看这两篇文章是如何运用对比的方法表现主题的。

题目

主要内容

现在

过去

对比体现

离太阳最近的树

 

 

 

 

大瀑布的葬礼

 

 

 

 

二、自主阅读,完成表格。

三、合作学习,探究体会。

    四、分享展示交流。

五、布置作业。

同学们,我们学会了一种学习方法,就能提高学习效率,你看,我们一节课学习了三篇文章,明白了运用对比的手法,就能够深刻表现文章的主题。我给大家再推荐几篇这样写法的文章,大家可以在课下用我们今天这种方法进行阅读,如果能用这种对比的方法写一个小片段,那就更厉害了!

【课件出示】

推荐阅读:

1.《鸟魂》      王小鹰

2.《家在黄河边》李春荣

3.《我的山谷曾如此绿》

 

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