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怎么加强师生之间的和谐沟通？
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我们拥有同一个名字——老师
我们干着同一个职业——教师
我们热爱同一个事业——教育
传统教师角色的倾向性：
１.强调社会责任，忽视教师的个人生命价值与需要。
２.强调教师劳动的传递性，忽视教与学的创造性。
３.强调了教师的主导作用，忽视了学生的主体性
４．强调教师的权威角色，忽视了教师与学生的合作、共生关系。
新角色的思路：
做“火柴”，不做“蜡烛”
做“律师”，不做“法官”
做“农夫”，不做“园丁”
做“拉拉队”，不做“陪跑者”
我们要全面了解学生，领取沟通的金钥匙。“知人才能善教，善教须先知人”
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真诚是沟通的前提，倾听孩子的心灵，做学生的良师益友。
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