新时期教师应具备的法治素养：

1.“法治精神”的内涵丰富精辟，它主要包括法治的善治精神、民主精神、人权精神、公正精神以及和谐精神。

2.法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。说到底是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。

3.人格：①个人在社会中的地位和作用的统一。是个人的尊严、名誉、价值的总和。在社会主义国家，每个公民人格平等，人格尊严受到法律保护。 ②在心理学上，即“个性”。 ③人的道德品质：人格卑下｜高尚的人格。 一般意义上讲的人格是人的品格操守，真正意义上的人格是人生格局养成与操守。

我们现在所教的学生不比从前了        

 近些年来，我国中小学以及大学校园里的师生关系正在经历着前所未有的变化。随着“师生平等”、“尊重学生”、“以学生为中心”等观念的广泛传播和深入人心，一向被视为教育对象、管理对象的学生，其地位一路飙升。

2015年10月10日，一段名为“焦作某中学惊现校园暴力”的视频在网络上被疯传，引起了不少网友的关注。这段视频疑似发生在教室里，一个女孩高声呵斥身穿短袖校服的另一个女孩儿，要求她用嘴翻找垃圾箱里的棒棒糖。短袖女孩儿被迫多次俯身，将头探进垃圾筐，不时遭到蹬踹。  

2015 年10月6日，洛阳市宜阳一高两个女孩发生矛盾。17岁的崔某，直接用水果刀在宿舍将女同学刺死。     2015年10月4日，有人在商丘民权一居民楼楼上，无意中拍到了8名女生围殴同学的现场。

   2015年9月，新乡获嘉一名女生被人连续扇耳光的视频在网上传播。       2016年9月21日11时50分左右，云南屏边县第一中学民族中学初三年级学生姬某某以黄某甲用眼睛瞟黄某乙一眼为由，纠集黄某乙、熊某等7人将黄某甲叫到学校公厕二楼女厕所内，以打耳光、辱骂等方式进行欺凌，并录像上传QQ空间。

新时代教师标准：

上得了课堂，跑得了操场。

批得了作业，写得了文章。

开得好班会，访得了家长。

劝得了情种，管得住上网。

解的了忧伤，破得了迷惘。  

Hold得住多动，控得住轻狂。  

忍得了奇葩，护得住低智商。

查得了案件，打得过嚣张。

镇得过泼皮，演得了三藏。

优秀教师应该具备哪些特质：

不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。

不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。

不要迁就学习成绩好的学生的小过错。

不要在饮酒后批评学生。

不要忽视学生的任何闪光点。

不要用大声吼叫的方式批评学生。

不要从窗外或后门窥视学生。

不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。