心得体会

数学是研究数量关系和空间形式的科学，空间与几何是小学阶段数学学习的重要内容之一。

今天我读了黄爱华老师主编的有关《小学数学图形与几何卷》的内容，其中大量引入了各种有关图形方面的教学实录及评析。这对于我们一线的老师来说这是最实用的。

特别是第一篇中有一节 《比较长短》的教学实录我很有印象，这是低年级的有关图形的内容。说起比长短对于学生来说不是什么新鲜事，可能根据以往的经验没什么可教可 学。但是文中的钱老师却用了“两支铅笔跳起来争长短”的小童话创设情境，充分调动起学生的积极性。在研究比长短的方法是，这位老师分别用了观察比较、同起点比较、度量比较。整个过程最让我觉得值得我们学习的是:每一个新的比较方法都是让学生发现并引出问题——学生解决问题——产生新问题——解决问题——再产生在解决，在不断地解决问题的过程中发现方法，掌握方法，应用方法。不仅使学生学习积极性高，而且获得很多收获。

整节课值得我们学习的是：1、在有关图形的教学中，要在学生以前的经验基础上重视改造生活经验。2、利用身边的熟悉的事物为学生提供有价值的学习材料。3、发挥学生的学习主动性，让学生在动手操作的基础上产生、解决问题。4、经历过程、体验快乐。体会数学就在身边。