今年我带的这一班,优生不多,后进生占了一半,试题少难,班里就得有25个左右的学生不及格,尝试了多种方法,有一些效果,但进步不大。谁有好办法,还望不吝赐教。
打错了,是“
是“稍难”,总是有
为什么总是发的不完整。课上我进行了调整,特别是练习课和复习课,着重点放在后进生上,每节课回答问题都由这部分学生包揽
用在后进生身上的精力其实挺多的。
回复 @ 高培芝: 是的,有时花在一个后进生上的精力比班里一部分学生都多
回复 @ 任亚培: 作为老师,真是想有孙悟空的分身术。
回复 @ 任亚培: 能照顾到每一个孩子是最大的心愿。
我们班后进生也占了很大比例,刚开始我也是上课提问都由后进生回答问题或者演板,但发现演板过程时间过长,上课时间不能有效利用,还影响了其他学生。后来,试了让中等偏下学生回答问题或演板,他们就能体现本节课的教学成果,后进生在课下分小组辅导,效果比之前稍好。
上课多提问他们,课下采用一帮一,同桌要搭配好,可以省很多劲
回复 @ 任亚培: 嗯,越是这部分后进生,课下越是玩的找不到人。如果能利用好课下这段时间,对他们的进步会很有帮助。
转化后进生,除了老师引导,还需要家长朋友的配合,只有家校结合,孩子的学习才会有更大的提高!
确实是要借力家长,他们配合的好,孩子进步很快
回复 @ 任亚培: 是,实际上大部分后进生成绩不好都有家长的原因。
上课多提问这些学生,让他们感觉到老师的关注和爱
嗯,多鼓励,让他们重拾信心。