2019年7月15——24，我参加了学校组织的暑期校本研修培训。今年的培训却与众不同，区别往年的老生常谈，大同小异，重理论轻实践，这次培训让人印象深刻，记忆犹新，受益匪浅。无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。                

     什么样的校长，带出什么样的老师；什么样的老师，带出什么样的学生。没有活力与激情的人，无法感染和带动周围的人。今年的培训带出了历年培训的新高度。人人参与，积极参与，是任何一次培训都没有达到的程度。     

     现在细说每一天的收获，似乎都言有尽而意无穷。每一位上台培训者，都有自己的独特内容，独特亮点，都让我们觉得他们是在用心做这件事，自己也备受鼓舞，有跃跃欲试的冲动。无论他们讲的多么精彩，如果听众不为之同情同理，恐怕也是没有效果的。之所以说这次培训出了新高度，缘就于此。老师们都为之触动，并且有所行动。下面就让我为之细数一二吧！。        

     鼓掌，看似简单的动作，却透出不一样的内心感受。以往的集会，无论大会小会，掌声永远是在开始和结束时才会有，或者是台上主持人提出要求时，才会有稀稀拉拉的声音。而如今，状态发生了很大的扭转。改变了以前心理上想鼓掌，但行动上滞后的情况。行动与心态一致，小了说一个举动；大了说是素质的提升。    

      回答问题，对于教师而言，课堂上总是会提问学生，可是真到了自己被提问的时候，每个人都耷拉着脑袋，生怕被点到。不敢发言，怕说得不到位。然而，在这次培训中，我们看到了有积极举手主动发言的。敢说，这就是一个极大的进步。       

      实践体验，多少年来的培训，都是我们在下面坐观看名师授课，惊叹于老师们睿智的言行。而今“生本课堂”，让老师参与进来，自己当学生，体验这个过程，体会其中可能存在的问题。在教学中才会懂得如何改进，更真实，更有力度。          

      精神面貌的转变。实小九礼，是区别于其他任何一所学校所独有的文化，但是却从未真正实施起来。经过老师们的亲身体验，所表现出的精神面貌，着实让自己都感动。从内而外的转变，才具有无穷的力量。       

     通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，从而让学得到学习的快乐，得到更好的全面发展。