时光的脚步顺着蜿蜒的河流，一路走到最美的四月。四月，适合读书；四月，适合学习；四月，适合所有的努力！

　　古文里说“学，然后知不足”，今天下午的学习，正是印证了这句话。张琼老师的《扁鹊治病》，把“自学、合作、探究”的六字教学法再次渗透到我的心中。她优美的嗓音、标准的普通话不仅给我们带来了一节视听盛宴，更是一次心灵的洗礼。

　　整节课，老师只是起主导作用，给学生清晰的指明学习的方向。这就要求老师要认真研读新课标，紧扣单元目标，制定科学合理的自学提示，让学生在“自主、合作、探究”中品尝学习带来的收获，做到让学生的“习”在课堂上真正发生，用课文来教学生学习的方法！

　　接触了新的方法，才知道自己教学中的不足。在以后的教学中，我会试着将这种统编教材的设计理念逐步运用到自己教学实践中，让自己和学生都能成为新理念的受益者。