新教材对教师教学提出了考验。从“道”的角度来说，教师首先应该吃透教材编写立意，这是在课堂上有效传承文化、传递、塑造培养学生核心价值观的基础所在。同时，更要不断创新方法，结合“00后”学生的特点加以研究，有针对性地制定教学策略，润物细无声。