戴建荣老师，上海市特级教师、全国小学语文名师，全国经典诗文教学大赛特等奖获得者。非常感谢张培霞校长给我这个机会，让我有幸观看了戴老师讲授的古诗《江雪》，其中的吟诵之美，让人回味无穷。 这节古诗词课主要从三个方面入手，分别是：朗读、文本和思想感情。在此基础上，戴老师加上了自己独特的方法，将古诗词课上得生动有趣，全面调动了学生的积极性。

     开始上课前，戴老师请了几个同学念诗的题目——江雪，并让学生自我点评。戴老师用中国汉字的古音读标题，引出了本节课的重点“入声字”，即“雪”字。古音不仅能传递出声音，还   接着，戴老师带领学生从古诗题目阅读延伸到全文阅读，在标出了全文的入声字之后，让同学们根据他手势的变化尝试朗读全文，师生配合默契又有趣。这样的朗读法让同学们感到新奇，课堂气氛逐渐活跃起来。然后戴老师简单讲解了诗中的难字“蓑”，并给同学们普及了“斗笠”“蓑衣”的相关知识，让学生了解一些基本能传递出感情，而入声字又短又轻又有弹性，传递的是强烈的情感。

      据他手势的变化尝试朗读全文，师生配合默契又有趣。这样的朗读法让同学们感到新奇，课堂气氛逐渐活跃起来。然后戴老师简单讲解了诗中的难字“蓑”，并给同学们普及了“斗笠”“蓑衣”的相关知识，让学生了解一些基本的中国古代文化常识。老师强调入声字是为了传递强烈的情感，如何通过这些字去传递强烈的情感呢？这就是戴老师接下来执教的重点。他让学生发言，谈谈从诗中体会到了柳宗元怎样的感情，再通过介绍柳宗元的出身、生平事迹、创作诗歌时的遭遇，让学生进一步体会诗人在写诗时候的感情，体会诗最后，这节课在戴老师精彩的吟诵中结束了，同学们意犹未尽，念念不舍，完全被中国古代的诗词文化吸引了。人的孤独、孤寂和孤傲。