“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有圣道，弗学不知其善。” 为探索“课改·教学·教研”，走一条从农村学校实际出发，教研围绕教学、教学围绕学生的教研之路，长兴组织业务骨干到郑州大学工学院科技报告厅参加“河南省第十一届中小学课改·教学·教研工作会议暨教科研名家论坛”。

教学与教研，犹如文学创作与文学批评，唇齿相依，唇亡则齿寒。

教而不研，路越走越窄，必将误人子弟；研而不教，路越走越险，纵然攀上了高峰，发现了无限风光，也很可能因曲高和寡而不胜寒。

为教而教，注定成为一个匠人，最多能混得三斗米；为研而研，常常会陷入名词术语的迷魂阵，写出的论文往往玄而又玄，也许自己也不知所言，即便因之晋升了职称，攫取了金钱，也不心安。

不要怨教学任务繁重没有时间进行教研，正因为繁重的教学任务压得我们喘不过气来了，所以我们才要去探索教学的捷径，寻找解脱的不二法门。

早早来到会场听学的长兴业务骨干。也是信息化教育的先行者。

当代教育家杂志社 当代教育家研究院编辑李振村老师讲《全课程——给孩子一个完整的世界》

杜月笙——不一样的黑社会老大。 孩童时代体验到的东西就是他未来可能为的东西。