五月，普通而又特别。
　　五月如花，五月如歌，五月如诗，五月如画，丰姿绰约地漫步而来，展示着柔媚的风采，点亮万物的眼睛。
　　嗅百味花香，看蜂蝶漫舞，摘一朵花，让余香绕指，浸透笔尖，写馨香缠绵文字，让花永恒。
　　蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲，在这个最美好的季节里努力着，学习着，奋斗着！

　　2018年5月15日，我有幸参加了“高教社教师发展中心'国培计划（2017）'许昌市小学语文、数学、英语教师工作坊学科联合课堂教学研讨活动”。炎炎夏日比不过我们渴望学习的热情，许昌市的同行们相聚在襄城县实验小学，文明有礼貌的同学们队列两排，整齐的站在校门两侧，向每一位老师问好，让人倍感亲切！开幕式参会的领导有襄城县实验小学的韩淑华校长，襄城县教师进修学校的崔颂雷，襄城县教体局师训股付晓娟股长，许昌市师训科乔斯乐科长，高教社马文主任，领导们依次对参与活动的老师表示热烈的欢迎，并给予热切的厚望。主持人介绍了本次活动中做课的三位老师，随后分工作坊各自开展听评课研讨。

　　付艳枝老师讲授的是六年级的一节作文指导课《推荐一本书》。付老师从一首小诗《没有一艘船能像一本书》和莎士比亚的格言引入新课，初步给孩子买下爱上读书的种子。然后从题目入手，理解“推荐”“好书”，又读习作要求，抓住关键句子让孩子明白本次习作写什么。接着出示了习作提纲，让更加清晰的从哪些方面去推荐这本书。在推荐理由的环节，为了突出这个重点，突破这个难点，付老师发现孩子在这儿遇到了瓶颈，就适时的展示了习作锦囊，通过自己写的下水文，让孩子明白从分段表述、具体展开来下笔，学生眼前豁然开朗，文章也就水到渠成，一篇篇的美文跃然纸上。
　　不想教高年级的一个主要原因就是，不知道作文如何教。听完付老师的这节课，让我感觉作文课原来可以上的这么轻松，还能收到这么好的效果，真的是受益匪浅。付老师在说课时说到：作文教学一定要降低要求，表达真实感受。各县区的老师们都分别谈了自己的听课感受，这节课学生最大的收获不光是学会了如何去写好这篇文章，最重要的是通过介绍这本书爱上了阅读。

　　下午，聆听了专家-葛操的报告《小学教育教学中的智慧》，最终的目的是为了让学生在学习过程中感受到快乐。他是国际催眠治疗师，完形治疗师，中国心理学会心理普及委员会委员，河南省省教育厅中小学心理健康教育指导委员会专家，他撰写的《与孩子一起成长-亲子关系中的心理学智慧》一书，获得了很高的赞誉。
　　培训伊始，他通过几幅图测试了下老师们的心态。对照了下，我具有积极，阳光，乐观的心态，还不错，要继续保持！接下来他着重从心理学对教学工作的启迪方面进行了阐述。

　　本次学习充实了自己的教学理念，丰富了教学思想，也隐约看到了自己课堂上的不足，在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，使自己的专业向更高层次发展。

　　 一次学习
　　 就是一场心灵的旅行
　　 不是为了看风景
　　 而是把自己当作风景
　　 带着出行的心
　　 为心灵，赋上最美的诗篇！