草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。春暖花开，万紫千红。春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩，轻摇羽扇，换来人间万物光鲜；春天似一位知书达理的窈窕淑女，静静的等待含苞待放，盛开了万紫千红的花海世界。

　　和着春天的暖阳，伴随着优美的音乐，我们一起走进了四（1）班的语文课堂。

　　负责摄像的许秋菊老师早早的来到教室，做好了摄像准备。

　　前来听课的语文组的老师们。

　　与喧嚣的城市生活相比，田园生活拥有浓郁的泥土芬芳，有熟悉的蛙鸣虫叫，还有瓜棚月下的情趣，我们一起跟随作者——陈醉云先生的脚步，走进乡下人家，去领略田园生活的美好。

　　初读感知。孟老师利用多媒体课件，向同学们展示了读书要求。

　　训练有素的孩子们立即拿起课本，大声的朗读课文，孟老师一边巡视，一边纠正孩子们的读书姿势。

　　学习生字是我们第一课时的教学重点。孟老师采用自主学习小组合作的方式，让学生自主学习生字。

　　每个小组由组长负责分工，小组内交流学习的非常认真。

　　检测识字效果环节，课堂气氛非常活跃。

　　多媒体课件中一出现学习检测——课堂活动的页面，孩子们就高高地举起自己的小手。当孟老师用班级优化大师随机抽选刚一点开始，孩子们更是大声的高呼:“选我！选我！”

　　被随机抽选选中的孩子，兴高采烈地走上讲台，认真地做学习检测。

　　挑战升级，孩子们勇于闯关。

　　分组竞争认读生字环节，孩子们情绪高涨。

　　和听课老师的互动环节，更是把课堂学习气氛推向了高潮。

　　汉字是中华民族五千年文化的精粹。孟老师非常重视学生汉字的书写，课堂上，孩子们拿出写字书，认真练习本节课学习的生字。

　　伴随着课文录音，孟老师要求孩子们一边认真倾听，一边发挥想象在头脑中浮现一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。同时要求孩子们不动笔墨不读书，拿出荧光笔在文中标注出显示乡下人家特点的关键词。

　　愉快的学习时光总是那么短暂！不知不觉下课铃声响起，孩子们还沉浸在乡下人家的诗情画意中。

　　春光正好，油菜花香；春意正浓，桃花正艳。谁说春意不可触摸？春风淡淡的，也是清新的，春风轻舞着缕缕花的暗香，穿窗拂过四一班的课堂。四一班的孩子们似刚刚萌芽的花苞，都在用崭新的色彩，绽放着自己的美丽，装点着春天的王国——四一班的语文课堂，因为你而精彩！