第二堂    学习小天地
                                                   我的天地我做主
                                                                                            鄢陵县实验小学     徐静
    人们常说“环境决定成长”，“环境造就人才！”一个整洁美观，温馨舒适的环境，一定会让人身心愉悦，心旷神怡。学生在学校拥有良好的学习环境，通过听课，参加各种有教育意义的活动，不断学习和成长，获取更多的知识和能力。然而学习任务的完成，单靠学校的学习是不够的，家庭中的学习状态也是最重要的因素，良好的家庭学习环境的营造，有利于学习活动的展开，学生在家应该有一个有利于学习的小天地。
    每个孩子来自不同的家庭，家庭环境也存在不同的不良现象，如无固定的学习场所，学习时间常常受干扰，学习用品的摆放杂乱无章，室内环境卫生差，缺乏使人安定的环境氛围，家庭气氛不和谐，亲子关系紧张……。
    本堂课通过以下几个环节，培养良好的学习习惯，促进学习效率的提高。
    1.我的现实小天地
    学生分别介绍自己的小天地，分享所画自己家中的学习天地。小组交流其他同学家小天地的看法和感想。
    2.我的理想小天地
    小组讨论并画出自己最理想的家庭学习环境，全班分享。
    3.思考：如何改善或者管理自己的小天地，重新规划自己的小天地。
    4.分享这节课的收获，并为之行动起来。
    学习环境，任何一点的改善，都可能会引起学习兴趣，激发学习动力，达到牵一动百的效果，每个人应珍惜自己现有的学习环境。我们每个人来自不同的家庭，拥有不同的生活环境，无论它是什么样子，我们都应该尊重自己不同的生活环境，也许它不够完美，但你可以靠自己的力量把他安排整理好，至少保持整洁。以便于我们每个人更都更好的学习。我们需要的只是一个能够安心学习的小天地。