班主任是一个角色很多的职位，学生的学习生活，身体心理等问题都归属班主任管理职责 。

1.做好学生的思想工作，培养学生具有爱祖国，爱学校，爱劳动，爱科学等优秀品德。认真累积有关学生思想品德，学生成绩，学生健康状况等各方面的资料。针对学生的综合素质评定，指出优缺点，明确努力方向。

2.培养班干部，实行全体学生角色制度，把权力交给学生。组织好每一次的两操，卫生，每周的班会课，学校的各项集体活动。

3.班主任大胆管理，严格要求。培养好的班风。善于发现培养积极分子。及时表扬好人好事，使学生学有目标，赶有榜样。

4.按时交接学生，严格履行交接程序，无交接事故。

5.经常与家长沟通，全面了解学生的家庭状况。存在的问题和原因，做到每时每刻对学生了如指掌。

1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。

3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。

  班主任是教学工作的协调者，作为班主任不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康成长的引路人​，班主任能够与学生产生心灵的共鸣​，学生才会亲其师，信其道工作才会取得一定成效​。​这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感​，更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术​。​

每个班主任都有责任管好自己的班级，都想管好自己的班级，这是教师职业道德和班主任工作性质所决定的。可以说，班主任从早到晚都是我们的管理时间，晨读、自习、课间、两操都要管好，思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争，总之，不管事情的大小 ，班主任都必须面面俱到。

1.做好学生的思想品德教育。2.帮助学生明确学习目的，端正学习态度，打造高效课堂。3.制定班级制度，抓好班级文化等

对，班主任在班级管理中扮演着多重角色，班主任不仅是班集体的指导者，还是文化知识的传播者，新一代灵魂的塑造者，学生心理的保健者。

班主任在班级管理中既是管理者又是协调者，同时又是教育者。班主任既要处理好学生之间的相处问题，又要协调好学生与其他老师相处的问题，还要引导孩子们有效地完成上级和学校交给的各种任务。同时也要教书育人，

班主任现在不仅仅是一个授课者的身份，她亦师亦友亦家长亦亲人，传道授业解惑者。