1、从课堂提问现状反思所提的问题的有效性。

2、提出的问题能够引起学生的回应。

遵循孩子心理特点，趣味化教学。手脑并用，激发兴趣。

课堂提问能使学生积极思考，开发思维

1、问之有效，调动学生的积极性；

2、问之有度，增强学生的灵活性；

3、问之有等，拓展学生的思维；

总之，正如“教学有法、教无定法、责在得法”所言，课堂提问的方法也是多种多样，需要因人而异、具体情况具体分析，尤其要注重提问的实效，教学的创新是课堂教学发展的不竭源泉。

1.首先根据孩子的实际情况，提出一些合适的问题。

2.提出的问题要能够调动孩子们的积极性。

3.不要让孩子直接呼出答案，要让孩子认真思考一下。也给没想出来的孩子一个是靠的过程。

课堂提问不单一是从正确方向引入，也可以让学生大胆发挥，从反面引入，学生从错到对，反而会记忆犹新。