设置一些简单问题，先锻炼孩子胆量，鼓励孩子积极参与，对孩子的每一次参与不要打击。

“提出一个问题,往往比解决一个更重要。”课堂教学是学生自主参与、自主体验和自主学习的过程。教师在教学过程中不能只满足自己问、学生答,把学生单纯地视为被提问的对象,而应重视培养学生自主提问的能力。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”学生是否主动地、创造性地进行学习活动,是衡量课堂教学优化程度的重要因素。善于发现问题、提出问题,是一切创作活动的基础。树立问题意识,学会提问方法,培养提问能力,让学生在学习活动过程中有所思、有所疑、敢于发问,是教师的责任。

1、培养学习兴趣，激发求知欲望，教育学生“提出问题”

2、建立民主课堂，创设良好氛围，鼓励学生“提出问题”

3、合理采用多种途径，引导学生“提出问题”

1.培养孩子积极提出问题、回答问题的习惯。

2.多鼓励孩子，不管孩子提出多么幼稚的问题都要为孩子勇敢的迈出第一步而点赞。回答错了也不要批评。

3.公正公平的给每一位孩子发言机会。，鼓励孩子提出问题。