这节课上完之后，通过课堂的反应和同事们的评课，我从以下几个方面进行认真的反思:

 1、神秘的情景导入环节，激起了学生的探究欲望，使每一学生都能积极参与其中，营造了良好的学习氛围。

 2、自主探究，放手让学生去验证、归纳发挥了学生的主观能动性。

  以上说的都是较好的做法，但是还有很多不足之处:

1、撕一撕和拼一拼环节中，没有提前组织学生标出相应的角的符号，撕下来的角学生不能正确地组成一个平角，显得不知所措，手忙脚乱，最后在老师的指导下才拼出来，浪费了很长时间。

2、课堂调控能力还有待提高，对时间的安排不够合理，头重脚轻。

  通过这节课，我发现自己还有很多的不足之外，教学设计只是提供了一个思路，很多的东西是要在课堂上即兴生成的。在今后的教学中，我要不断提高自己的随机应变能力，提高自己对课堂的掌控能力，做到游刃有余，不紧不慢。