7月13日，数学名师工作室的17名教师在马丙心校长的主持下召开了“北师大培训研学归来研讨会”。

　　教育是“温暖”的。让“温暖”成为我们的教育力量，让他温暖学生，拉近与学生的距离。教师应该跟新教育观念，谱写爱的教育。犯错误是孩子的权利，学会让学生担责，让他在错误中获得成长。

  教育是“爱”，我们每一位教师都应该有一颗热爱学生的美好心灵。

　　让我们感受到了教育的任重道远，我们要想培养具有精致编码的学生，首先要从自身做起，树立精致编码的感性形象，让学生亲其师，信其道，学其质。让我懂得：我们不能被课本牵着走，而应该让孩子们通过课本看到整个世界。要拥有阳光心态，争做健康教师。我们的教育要“制度+温度”。

　　研讨过程中，每个人畅所欲言。谈出自己的观点，在新课程实施的今天，我们要改变传统的师生观念，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。建立良好的师生关系是关键；趣味化教学，遵循学生心理活动的规律，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，用“活”教材，数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。我们就必须坚守多年来数学教学的规律，必须要读 懂数学，读懂教材，抓住数学的本质进行教学，为基础知识定好位，打好桩。要善于引导学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流的数学活动中，有机会真正经历“数学化”，获得数学思想和方法，用数学的眼光看数学。

  研讨中，老师们一致通过，在今后教学中把数学烹调成适合孩子口味的数学，就是能给孩子们喜欢的数学，爱学的数学，乐学的数学，能学的数学。就是能给孩子们良好数学感受的数学。一句话就是孩子们喜欢的数学！孩子们需要的数学！教师要关注孩子情感体验、行为体验，尊重每一位孩子个性品质，鼓励学生用自己的方法诠释数学意义。

　　研讨会接近尾声，马校长说：“我们17位老师从京师悟得真经，要向我们身边教师传授心得，带动他们，让我们用心在鄢陵践行。让我们共同努力，托起鄢陵明天的太阳。使我们鄢陵的教育更上一层楼。让我们牢记：不忘初心，牢记使命。我们有一个共同的职业－－播种幸福的人。”