7月9日早上，虽然天宫不作美，细雨绵绵，尽管这样，还是阻挡不了我们学习的积极性。专家的精彩演讲，让我们大饱眼福，收获满满的。

　　李惠玲老师指出，在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模型核心素养。从对“研读教材“的认识；对“研读教材”的思考;了解中学教材，关注贯通培养这三个方面来阐述的，并且结合我们数学教学中的案例来进行分析的，做到理论联系实际，带给大家更多的是数学实践运用方面的知识，让大家学到的知识能运用到课堂教学中去。

　　教育家叶圣陶曾说过，“教材只能作为教课的材料，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”因此，我们在备课时，必须根据学生实际“活”用教材，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者，因此教师必须根据学生已有的知识水平和经验，对教材进行加工。教师应选择具有现实意义、富有挑战性的学习内容，向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们理解和掌握基础知识和基本技能、思考方法。

　　李老师用许多鲜活的数学案例和丰富的知识内涵，给了我们许多具体的操作指导，无论从思想上还是业务上都给了我们很大的启发，使我们的教育观念进一步得到更新。

　　在未来学习的路上，我们会再接再励，不断超越自己，让热情的种子、在聚焦核心素养的课堂重构之路上落地生根，开出最美的花朵。