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在教学中应如何机敏地应对课堂上的变数，成就学生的精彩？
HHL18637427108发起了问答2019-07-29
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在课堂教学中学生往往会产生富有个性的见解，使课堂教学充满变数，这位老师是教学的组织者，引导者，我们既不能熟视无睹，无动于衷，也不能敷衍了事。

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  • mabingxin • 2019-07-29

    肯定学生的积极思考，适度表扬，智慧引导。如果课堂中不能有效解决，可做课后延伸，切忌不能对学生的问题回答、积极表现漠然处之。

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  • 苏桂娟 • 2019-07-29

    变数是课堂的精彩，不论对与错都是学生思考的结果，利用好变数使学生寻找到正确的知识

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  • 刘巧英 • 2019-07-31

    有变数是好事情，说明学生是有思考的。

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  • xiaomin雨露 • 2019-07-31

    确实有变数是件好事，说明孩子有自己的想法和见解。

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  • mabingxin • 2019-12-06

    课堂教学中学生是学习的主体,精彩的课堂离不开学生的参与,思维 的碰撞,才能产生学习的智慧,变数是真实的学习情景再现,如何应对课堂教学中的变数,生成教学精彩,需要教师的智慧课前精心备课,认真研究教材,深入调研学情,才能做到心中有数,成就精彩课堂,培养多才能学生.,

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