探究性学习活动使小学数学教学焕发了活力，教师精心设计教学情境，引发学生的认知冲突，激发学生的探索欲望，并进行观察、实验、讨论等学习活动进行发现、检验和证明。在这个过程中，学生学的不仅是书本知识，更感受到数学学习和科学研究的策略、技能和方法。获得了学习成功的体验。增强了求知欲和自信心，身心得到全面发展。要做到以下四点：

一、探究内容要筛选；二、探究问题要精彩；三、探究材料要准备；四、探究形式要多样。