恰当的探究内容会使学生把注意力集中到学习任务中去,教师在设计探究内容时,要详细分析只是特点,前后联系选择合适的教学方式。让学生保持对数学学习的兴趣和好奇,激发他们的聪明才智,让学生真正成为学习的探索者,通过自己的努力和尝试发现数学中的奥秘。
探究问题要精彩,学生的精彩源于问题的精彩
1.探究的内容要适合;
2.探究的问题要精彩;
3.
3.探究的内容要具体,便于操作。
探究是学生思想的碰撞,只有激起他们的兴趣和好奇才能激发他们的聪明才智
尊重学生、面向全体学生是激发学生 ,做学生信赖、喜欢的老师,这样才能引起学生的兴趣。