面对精彩的问题，学生们会感到惊奇，产生疑问和探究的欲望，从而展开思维的翅膀热情主动地投入其中，给孩子留有思考的空间，有了活动空间，有了亲身参与，学生学习和理解数学知识的过程就会变成探索和发现数学规律的过程

给孩子留有思考的空间，有了活动空间，有了亲身参与，学生学习和理解数学知识的过程就会变成探索和发现数学规律的过程

设计好每一个问题，激起学生的兴趣。