第三篇  三年级语文上册《人物外貌描写》
河南省许昌市鄢陵县安陵镇中心小学：汪书宁

课堂设计设想：
　　1、让学生在观察与实践中来体验人物外貌的特点。
　　2、养成善于观察的学习习惯。
　　3、能根据所学的方法对所熟知的人进行外貌描写。
教学重点难点；
1运用学到的方法对所熟知的人进行外貌描写。
2外貌描写要抓住人物特点并按一定的顺序。
教学流程：
一直接导入：
同学们，这节课我们学习如何对人物进行外貌描写。
　　1、谈话导入。猜猜他是谁？教师逐步出示提示，让学生猜人物名字（岳云鹏）。
圆圆的脑袋留着板寸头
单眼皮的小眼睛
微抿的嘴唇
圆圆的下巴
枣红的长衫

　　   询问学生是怎么猜出来的，是根据所提示的特点才出来的。
告知学生：人物外貌描写一定要抓住特点。
2、介绍一位好朋友：《神偷奶爸2》中的艾格尼丝。
整体介绍：小小的个子
局部介绍：竖起的马尾辫 ，好像冲天炮
          整齐的刘海
          乌黑的一字眉下面是一双忽闪忽闪的大眼睛
          小巧的鼻子，红扑扑的脸蛋
浅蓝色的背带牛仔裤
       告知学生：描写艾格蕾丝的外貌是按照从头到身体再到脚的顺序。
                 描写人物外貌要按一定的顺序，从上到下。

二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
　　
　　1、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
　　2、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（身材、长相、衣着、等）
　　三、抓住不同人物外貌的特征。
要按一定的顺序。
四、研究探讨人物往外貌特点。
1发型：
女生：麻花辫、马尾辫、丸子头、波浪卷
男生：刺猬头、飞机头、方便面头、西瓜头
2脸型：瓜子脸、鹅蛋脸、苹果脸、包子脸
3眼睛：大眼睛双眼皮，水汪汪的，忽闪忽闪的。小眼睛单眼皮，笑起来眯成一条缝。
4鼻子：扁扁的、又高又挺、蒜头鼻
5嘴：樱桃嘴，嘟成喇叭花
     一笑便伸出舌头，呆萌
嘴唇上斜，一副不屑一顾的样子
笑容灿烂温暖人心

　　6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要按照一定的写作顺序。更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
　　五、作文导写：
　　1、网络上盛行一句话：我和我的小伙伴都惊呆了。
　　2、每个人都有自己的小伙伴。
　　3、你的小伙伴什么样子？
　　六、课后作业：
　　1、观察身边的小伙伴，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌短文。
　　2、咱们一起来猜猜他（她）是吧。